埃及留學(xué)生“小明”的逐夢之路：用中文“編程”未來

中新網(wǎng)天津6月12日電 題：埃及留學(xué)生“小明”的逐夢之路：用中文“編程”未來

中新網(wǎng)記者 王君妍

在天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)字化加工實訓(xùn)室里，21歲的埃及留學(xué)生小明(Ibrahim Maher)正專注地操作著數(shù)控機床。耳邊響起的并非母語，而是他已熟練掌握的中文指令。操控復(fù)雜設(shè)備、與師生用漢語討論技術(shù)細節(jié)，對他而言早已不是難事。

小明是埃及魯班工坊首批“3+2”項目來華學(xué)生之一。他在開羅高級維修技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，2024年，他以優(yōu)異成績被選派赴中國深造，進入天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)。

如今，他不僅能用中文獨立完成專業(yè)課程，中文水平更是達到了HSK5級。

“剛開始經(jīng)常把‘加班’和‘加工’搞混，完全聽不懂老師講解的專業(yè)術(shù)語。”小明回憶，初學(xué)中文時，他常常感到“山重水復(fù)疑無路”。尤其是一些像“數(shù)字化改造”“信息程序”這類術(shù)語，讓他摸不著頭腦。

為了克服語言難關(guān)，他每天整理詞匯表，背誦生詞，還會看中文教學(xué)視頻、中國電影來加強聽力，“有時甚至一個詞要背好幾天才能記住”。

真正讓他堅持下來的，是學(xué)院各位老師的鼓勵。“老師們在我最猶豫、最想放棄的時候一直鼓勵我，說‘你一定行’，讓我重新找回了信心。就像中國人說的那樣，一日為師終身為友。”

小明說，如今他不僅能聽懂老師的中文講解，還能與同學(xué)們用中文討論專業(yè)項目，這極大提升了學(xué)習(xí)效率，也讓他更快掌握了操作流程。

在魯班工坊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓小明接觸到了零件加工、機械制圖、智能檢測等系統(tǒng)性課程。“在埃及，借助天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院捐助給魯班工坊的設(shè)備，以及相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)，我的技術(shù)訓(xùn)練基礎(chǔ)很扎實。”他說，這種“由淺入深”的教學(xué)模式，讓他在面對中國高端智能制造設(shè)備時能迅速上手。

2024年世界職業(yè)院校技能大賽，小明首次與來自越南的選手組隊參賽。兩人起初在語言和工作習(xí)慣上存在差異，但很快建立了默契。“我負責(zé)編程，他負責(zé)組裝和測試，最后我們協(xié)作完成項目并獲得了優(yōu)異成績。”小明說，“這讓我更深刻地體會到：技術(shù)無國界，溝通能跨越文化。”

除了技術(shù)，小明也對中國文化產(chǎn)生了濃厚興趣。他曾身穿漢服登臺朗誦，感嘆“在那一刻仿佛沉浸在中國傳統(tǒng)文化的魅力中”；在參觀激光制造展時，他又被中國制造的精密工藝深深吸引。

“我覺得自己就像一塊敲門磚，希望未來能幫助更多埃及學(xué)生來中國學(xué)習(xí)技術(shù)、了解文化。”談及未來，小明希望將中國“中文+技能”的職業(yè)教育模式帶回埃及。他還特別期待中方專家赴埃及培訓(xùn)師資，也希望更多埃及優(yōu)秀青年有機會來華實習(xí)、深造、比賽，“真正做到‘授人以漁’”。

近年來，中埃職業(yè)教育合作不斷深化。自2018年以來，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院與天津交通職業(yè)學(xué)院聯(lián)合埃及艾因夏姆斯大學(xué)、開羅高級維修學(xué)校，先后建設(shè)兩個魯班工坊，構(gòu)建起中高本貫通的人才培養(yǎng)通道，首開“一國兩坊”之先河。

為滿足魯班工坊學(xué)生來華繼續(xù)深造及進入中資企業(yè)工作的愿望，學(xué)校為留學(xué)生量身定制了“中文+技能”的課程體系，不僅配備國家級技能大師授課，還在專業(yè)課堂中融入數(shù)控、新能源、汽車專業(yè)漢語教學(xué)，同時配備了一些中國文化體驗課程，“助力將學(xué)生培養(yǎng)成能聽懂、能動手、能融入”。

今年，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院剛剛完成了國合署援埃及魯班工坊實訓(xùn)室提升改造項目，數(shù)控裝調(diào)實訓(xùn)室新增了能夠開展真實加工的數(shù)控設(shè)備，這意味著魯班工坊新增加了數(shù)控技術(shù)本科專業(yè)，同時，還增加了新能源，汽車等新設(shè)備，提升了魯班工坊育訓(xùn)能力。數(shù)維專業(yè)的研究生培養(yǎng)項目也已經(jīng)獲批，至此埃及魯班工坊形成了“中高本碩”一體化培養(yǎng)體系。

“同時，依托埃及魯班工坊建設(shè)，‘新能源與智能制造國際協(xié)同產(chǎn)教融合共同體’在埃及成立，搭建了教產(chǎn)研新平臺，不僅服務(wù)人才培養(yǎng)，還要促產(chǎn)、促研、促文化交流。”天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際交流與合作部部長王娟說。

小明坦言，來中國一年以來，他最大的收獲不僅是技能的提升，更是視野的打開。“中文讓我聽懂了中國，技能讓我融入了中國。”他說，“如果說魯班工坊是我人生的轉(zhuǎn)折點，那天津就是我夢想開始的地方。”(完)