跳出個體小格局 減輕青年之痛
    雷輝覺得，學生對未來定位不準確并不可怕，可怕的是什么都不去做，尤其是在如今這個選擇與被選擇的時代，這個靠努力和能力才能贏得成就與尊敬的時代。于是人生激勵成為他上課傳遞的重要內容。

強調批判的底氣 不談批判的勇氣
    董海峰希望自己的學生能夠以全面的態度觀點看待問題，不因認識偏差而錯過有用的內容，也不因盲目相信而隨波逐流。董海峰意欲點醒學生：這個時代敢于去肯定值得肯定、應該肯定的東西比批判更需要擔當和勇氣。

嚴厲或自由 不同方式殊途同歸
    其實青年導師們也懂得的，他們的勸誡并不會真正改變人的生活，但這并不代表過來人的經驗完全沒用，只能眼睜睜地看著后來者走彎路。需要改變的只是方法，不要總是直接給出結論，而是應該給出這個結論證明的過程。