從圖書(shū)館到讀書(shū)館

從圖書(shū)館到讀書(shū)館

決定一個(gè)城市質(zhì)量的，不是有多少高樓大廈，而是有多少圖書(shū)館，有多少書(shū)店，有多少人在讀書(shū)

不久前看了一篇文章《三無(wú)圖書(shū)館》，文中說(shuō)：這所學(xué)校的圖書(shū)館堪稱(chēng)“三無(wú)”圖書(shū)館：無(wú)墻、無(wú)門(mén)、無(wú)崗。10萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)統(tǒng)統(tǒng)躺在完全開(kāi)放的書(shū)架上，在沒(méi)有任何監(jiān)控設(shè)施的寬松環(huán)境里，任由師生自助借閱。

人們追著校長(zhǎng)問(wèn)：“你怎么不設(shè)圖書(shū)管理員呢？”校長(zhǎng)樂(lè)呵呵地反問(wèn)大家：“你們說(shuō)，我這10萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)設(shè)幾個(gè)圖書(shū)管理員合適呢？”有人答：“6個(gè)吧。”校長(zhǎng)問(wèn)：“6個(gè)人一年的工資是多少？”回答說(shuō)：“按照這里的普通工資水平，每人月工資5000，得30萬(wàn)元。”校長(zhǎng)問(wèn)：“我每年拿出30萬(wàn)元養(yǎng)人好還是買(mǎi)書(shū)好？”大家不吭聲。

有人小聲問(wèn)：“那書(shū)要是丟了怎么辦？”校長(zhǎng)說(shuō)：“偷書(shū)，是因?yàn)槭芙逃粔颍嗫磿?shū)就是多受教育，受教育多了，反省的機(jī)會(huì)就多了，人的境界就上層次，就算是真的曾偷偷拿過(guò)書(shū)，也會(huì)悄悄放回書(shū)架。”

大家笑校長(zhǎng)的推理少見(jiàn)，問(wèn)他：“那你打算一年丟多少書(shū)啊？”校長(zhǎng)笑答：“我打算一年丟30萬(wàn)元的書(shū)，要不，這30萬(wàn)元也得發(fā)了工資啊。我把這沒(méi)有發(fā)下去的30萬(wàn)元工資換成學(xué)生受教育的機(jī)會(huì)，多值啊。只要每年丟書(shū)不超過(guò)30萬(wàn)元，我心里就挺平衡。”

又有人問(wèn)：“你查過(guò)嗎？實(shí)際丟了多少書(shū)？”校長(zhǎng)說(shuō)：“一年過(guò)去，年終盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的10萬(wàn)冊(cè)書(shū)變成106000冊(cè)。孩子們說(shuō)，學(xué)校越是信任我們，我們就越是要對(duì)得起這份信任，我們習(xí)慣了把自己買(mǎi)的書(shū)看完后也放到學(xué)校的書(shū)架上，讓它去流動(dòng)。”

這故事，發(fā)生在浙江鄞州高級(jí)中學(xué)。這所學(xué)校的王校長(zhǎng)有個(gè)夢(mèng)想：把圖書(shū)館辦成“讀書(shū)館”。

我就喜歡有思想也有行動(dòng)的人，也喜歡跟這樣的人打交道。

開(kāi)放，其實(shí)是基于一種人與人之間的信任。學(xué)校不再把孩子當(dāng)成自己防備的對(duì)象、管理的對(duì)象，而是可以開(kāi)誠(chéng)布公溝通交流的、可以自省并自行修正的個(gè)體。課外時(shí)間，圖書(shū)館里讀書(shū)學(xué)生的多少，差不多能夠說(shuō)明這個(gè)學(xué)校的素質(zhì)教育水平如何。

3年前去江蘇常州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在教學(xué)樓前的畫(huà)廊里，一架架的圖書(shū)，就那么在室外敞開(kāi)放著。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很震驚。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的圖書(shū)往往像寶貝一樣被專(zhuān)人看守，放在館舍里。這里，卻是完全開(kāi)放。校長(zhǎng)說(shuō)，不怕丟書(shū)，其實(shí)孩子還會(huì)把家里自己喜歡的書(shū)放過(guò)來(lái)。圖書(shū)，是用來(lái)干什么的？是讀的。這不是簡(jiǎn)單的圖書(shū)擺放問(wèn)題，從中看到一個(gè)校長(zhǎng)的胸懷。

圖書(shū)館不是用來(lái)裝門(mén)面的，不是用來(lái)應(yīng)付檢查的，不是僅僅用來(lái)硬件達(dá)標(biāo)的，更不是把那些書(shū)束之高閣，用來(lái)充抵多少萬(wàn)冊(cè)的數(shù)量用來(lái)炫耀的。

每到一個(gè)城市，我都喜歡逛逛那里的大學(xué)或者圖書(shū)館。相對(duì)而言，我特喜歡號(hào)稱(chēng)全國(guó)第三大圖書(shū)館的南京圖書(shū)館，在那里無(wú)論讀書(shū)、借書(shū)都特別方便。借書(shū)、還書(shū)自助掃碼，手續(xù)完成都不需要五秒鐘的時(shí)間。在里面讀書(shū)，你想讀多久讀多久。陽(yáng)光從高大的玻璃窗投射進(jìn)來(lái)，你盡可以坐在椅子上、沙發(fā)上，一本正經(jīng)；也可以盤(pán)腿坐在地板、斜靠在墻上，拿一本書(shū)，歪著頭啃。絕對(duì)沒(méi)人打擾你。一樓三樓的報(bào)刊閱覽室，無(wú)論什么時(shí)候去，人都滿(mǎn)滿(mǎn)的。里面靜靜地，只能聽(tīng)到沙沙的翻書(shū)的聲音。置身其中，感覺(jué)特別美好。

決定一個(gè)城市質(zhì)量的，不是你有多少高樓大廈，而是你有多少圖書(shū)館，有多少書(shū)店，有多少人在讀書(shū)。如果地鐵里的乘客都拿起了書(shū)，這個(gè)城市也就有希望，也就可愛(ài)了。而那些作為城市文化地標(biāo)的學(xué)校呢？無(wú)論是大學(xué)，還是中小學(xué)，其圖書(shū)館藏書(shū)多少，并不特別值得驕傲，最值得驕傲的，是這個(gè)圖書(shū)館的書(shū)籍借閱、周轉(zhuǎn)、利用率是多少，有多少人熱愛(ài)讀書(shū)、在讀書(shū)，才是最有說(shuō)服力的指標(biāo)。

圖書(shū)館，什么時(shí)候都變成讀書(shū)館，它的使命才算真正完成了！

邵穎華