黨報(bào)：日大臣質(zhì)疑歷史教育有利于改善中日關(guān)系

日本首相野田佳彥10月1日對(duì)內(nèi)閣進(jìn)行了第三次改組。新任文部科學(xué)大臣田中真紀(jì)子當(dāng)晚在首相官邸舉行的新一屆內(nèi)閣就職記者會(huì)上表示，日本的歷史教育存在缺陷，應(yīng)將全面的歷史事實(shí)告訴國民。

田中認(rèn)為，盡管日本國內(nèi)出版社、政治家對(duì)歷史教育持不同看法，但應(yīng)將全面的歷史事實(shí)告訴日本的下一代，由國民來作出思考和判斷。否則，下一代就無法形成明確的歷史觀，日本人在國際社會(huì)獲取話語權(quán)也就無從談起。田中說，根據(jù)文部省使用的現(xiàn)有教育指導(dǎo)綱要，歷史教育中對(duì)古代史記述十分詳盡，但近現(xiàn)代史內(nèi)容卻相對(duì)單薄，“我一直對(duì)此存有疑問，認(rèn)為這樣的教育存在問題”。

《讀賣新聞》2日稱，任用實(shí)現(xiàn)中日邦交正常化的前首相田中角榮的長女田中真紀(jì)子作為內(nèi)閣成員，顯示了野田謀求與中國和解的態(tài)度。有分析人士表示，“這難道不是野田要努力改善與中國關(guān)系的信號(hào)嗎”。不過也有輿論認(rèn)為，“田中真紀(jì)子作為文部科學(xué)大臣很難在外交上發(fā)揮作用”。

其實(shí)，在日本，不僅田中真紀(jì)子認(rèn)為日本的歷史教育存在問題，很多有識(shí)之士也對(duì)日本的歷史教育非常擔(dān)憂。日中協(xié)會(huì)理事長白西紳一郎2日告訴記者，日本作為在第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的戰(zhàn)敗國，當(dāng)年已接受《開羅宣言》和《波茨坦公告》。日本如果不在歷史教育中加入應(yīng)遵守這些條約的內(nèi)容，就無法得到國際社會(huì)的認(rèn)可。日本歷史教育應(yīng)該從以古代史、近代史為中心向以近現(xiàn)代史為中心、從以歐美為中心向以亞洲為中心轉(zhuǎn)變。

日本國際貿(mào)易投資研究所首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家、上海世博會(huì)日本館館長江原規(guī)由告訴記者，在日本的教育中，近現(xiàn)代史內(nèi)容太少，以至于當(dāng)提到近現(xiàn)代的歷史時(shí)有很多日本人一時(shí)半會(huì)兒都沒反應(yīng)。此外，二戰(zhàn)后的日本歷史教育一定程度上受到了美國的影響。日本年輕人今后應(yīng)對(duì)世界和中國有新的認(rèn)知。

日本每日新聞社前駐德國記者村田信彥稱，現(xiàn)在很多日本人之所以擁有扭曲的世界觀和歷史觀，都是因?yàn)槿毡镜男W(xué)、中學(xué)以及高中的歷史教科書不能如實(shí)記載歷史。日本的歷史教科書極力宣傳東京大空襲和廣島、長崎原子彈爆炸等事件，但對(duì)于從甲午戰(zhàn)爭開始，到九一八事變、南京大屠殺、731部隊(duì)在華暴行等歷史事實(shí)，要么否認(rèn)，要么不置可否。在日本國內(nèi)，就連“中國人和猶太人共謀，操縱美國總統(tǒng)羅斯福，挑起第二次世界大戰(zhàn)，德國的希特勒和日本的東條英機(jī)等都是犧牲者”這樣丑惡的妄說也公開出版，泛濫成災(zāi)，導(dǎo)致日本很多年輕教師慢慢贊成這種扭曲的歷史。不僅中國，而且包括德國在內(nèi)的歐美各國都把出版這種不知廉恥的歪曲歷史的教科書作為犯罪行為予以禁止，日本竟然公開出版，可見日本歷史教育的現(xiàn)狀是多么“異常”。美歐一些國家對(duì)“日本的極右化”很擔(dān)心也是理所當(dāng)然。