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劉實:創建“學習型組織” 提升黨的執政力和戰斗力
www.hxt111.com?2009-09-30 16:47? ?來源:人民網    我來說兩句

中共吉林省長春市委常委、紀委書記劉實

  十七屆四中全會審議通過《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》(以下簡稱“《決定》”)指出:“必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求,把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好”。建設學習型政黨的工作反映在黨組織層面就是建設學習型黨組織,《決定》指出:“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍,積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習,優化知識結構,提高綜合素質,增強創新能力,使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子。”

  2007年以來,長春市紀檢監察系統在創建“學習型組織”方面進行了一系列探索,使得該市紀檢監察系統干部的政治業務素質得到了穩步提升,紀檢監察隊伍的戰斗力明顯增強,有效推動了長春市紀律作風建設、反腐倡廉建設和紀檢監察系統自身建設。近日,記者結合十七屆四中全會和中紀委四次全會精神,就學習型組織與學習型政黨建設、黨風廉政為主題采訪了長春市委常委、紀委書記劉實同志。

  創建學習型組組織是建設學習型政黨的微觀工程

  記者:請您結合自己的工作實踐,談談對十七屆四中全會關于“建設馬克思主義學習型政黨”有關論述的認識。近年來,長春市紀檢監察系統在創建“學習型組織”方面有一些探索,是不是請您介紹一下基本情況。

  劉實:首先談一談對“建設馬克思主義學習型政黨”的體會。黨的十七屆四中全會,在總結歷史、前瞻未來的基礎上,從時代、全局和戰略的高度,把建設學習型政黨放在首位,旗幟鮮明地提出必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求,把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。這是我們黨的建設理論和實踐的一次重大飛躍,是總結我們黨的建設歷史經驗、借鑒當今世界最前沿管理理論之后做出的重大決策,對于我們黨不斷增強執政能力、始終保持先進性具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。誠然,我們黨要建設馬克思主義學習型政黨,就必須從黨的每一個細胞做起,即每一個基層黨組織都要在中國特色社會主義理論體系的指導下,緊密結合實際,深入開展學習型黨組織創建活動;也只有黨的各級組織都真正開展這一創建活動,才能說我們黨在建設馬克思主義學習型政黨。在創建學習型黨組織方面,我們長春市紀檢監察系統做出了積極的探索。

  黨的十七大以來,長春市各級紀檢監察機關堅持創建學習型黨組織,努力開展自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習、系統思考等活動,從而不斷產生推動各項工作創新與發展的強大動力,使創建學習型黨組織成為增強干部隊伍戰斗力、推進各項工作持續進步的有效載體。一是建立共同愿景,培育內驅動力。在深入討論、形成共識的基礎上,把“推動科學發展觀落實”、“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”和“出優秀人才、創一流業績”等內容確定為全市各級紀檢監察機關的總體愿景;各級紀檢監察機關及其內設機構和每位同志都明確了提高工作水平與成效、優化知識結構和專業技能等方面的單項愿景,使各級紀檢監察機關、內設機構和廣大干部產生了為愿景而奮斗的內在驅動力。二是夯實自學基礎,開展團隊學習。根據工作需要和自身實際,每位同志都制定并執行自學與研究計劃,不斷提高自己的思想水平、理論水平和實際操作水平。重點圍繞如何解決工作中遇到的實際問題,讓大家在各自深入研究的基礎上充分討論問題、交流看法,形成科學可行的對策,使團隊學習成為推進工作的有效工具。建立并實施了“周例會”、“季總結”、“工作點評”等促進團隊學習的制度。三是培養科學思維,加強系統思考。通過組織學習馬列主義經典著作和毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等中國特色社會主義理論來掌握系統思考方法,使大家自覺地立足全局謀劃局部、放眼長遠處理當前。我們運用解剖麻雀、自我反思等系統思考技巧,啟發大家查找個人和組織在思維方式、思想方法上的瑕疵并予以改善。通過建立“項目組”等制度,打破各自為戰、封閉運行的傳統模式,加強委局機關各部門之間的信息溝通和整體聯動,增強各項工作的協同性,幫助大家提高系統思考的能力和水平。四是揚棄傳統經驗,改善心智模式。我們運用個人主動、外力推動、整體聯動改善心智模式的有效辦法,努力改善紀檢監察干部由直接或間接經驗形成的據以認識事物和處理問題的某些假設、成見或思維定勢,使其思想認識符合客觀實際,進而藉此正確地觀察和處理問題。五是深入發掘潛能,實現自我超越。我們通過拓展訓練、工作總結、互相分析、討論等辦法,組織廣大紀檢監察干部認清自己和本單位的潛能,并在此基礎上制定先進、可行的奮斗目標;鼓勵他們敢于承擔富有挑戰性的任務,在克難攻堅中增強信心和能力;每周或每項重要任務完成后都要總結經驗教訓,在發揚經驗、汲取教訓的過程中獲得進步和提高;每個部門和干部都要確立先進可學的標桿,使大家在追趕先進的過程中持續實現自我超越,做到干部隊伍素質和各項工作水平不斷提高。


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