?所謂學(xué)習(xí)型政黨，是一種以新的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以發(fā)展能力為核心，以實(shí)現(xiàn)政黨目標(biāo)為愿景，通過在全黨開展新的學(xué)習(xí)活動，不斷拓展政黨適應(yīng)社會變化的能力，以實(shí)現(xiàn)黨員個體、政黨組織與整個社會協(xié)同發(fā)展的政黨發(fā)展模式。

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是對“學(xué)習(xí)”的超越

界定學(xué)習(xí)型政黨，應(yīng)避免將其局限在“政黨的學(xué)習(xí)教育”層面上，而應(yīng)放在知識經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)型社會背景下，結(jié)合組織學(xué)習(xí)理論，深化對其內(nèi)涵及特征的理解和把握。

一是，黨員創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的共同愿景。所有黨員與黨擁有同一共同愿景，同時鼓勵黨員建立從屬于共同愿景的個體愿景。中國共產(chǎn)黨的共同愿景是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，在當(dāng)代是建設(shè)中國特色社會主義，建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化強(qiáng)國。這個共同愿景符合黨的最終目標(biāo)，可以強(qiáng)化黨員的黨的意識、理想信念，并為黨的目標(biāo)不懈努力。

二是，黨員具有強(qiáng)烈的自我超越意識。黨員的素質(zhì)和態(tài)度影響政黨的興衰。學(xué)習(xí)不僅是獲取知識、技能，還包括態(tài)度、方法、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等，為的是重新塑造、完善、超越自我。黨員通過學(xué)習(xí)，可以理清個人的真正愿景，認(rèn)識自己的價值所在，不斷進(jìn)行自我超越，同時改善“靜態(tài)、局部思考”的心智模式，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

三是，各級黨組織能有效地進(jìn)行團(tuán)體學(xué)習(xí)。團(tuán)體學(xué)習(xí)建立在共同愿景和自我超越的需要上。團(tuán)體學(xué)習(xí)，會將學(xué)習(xí)共識化為行動，進(jìn)而建立起整個組織一起學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與標(biāo)準(zhǔn)，黨組織從而獲得高于個人智力的集體智力。同時，學(xué)習(xí)型政黨的扁平化組織結(jié)構(gòu)，有利于上下溝通、互相理解、協(xié)調(diào)合作、整體互動思考，產(chǎn)生“持續(xù)創(chuàng)新”的核心能力。

四是，通過系統(tǒng)思考來把握事物本質(zhì)的變化。系統(tǒng)思考是組織學(xué)習(xí)和修煉的核心，其方法論就包括系統(tǒng)論、整體論。學(xué)習(xí)型政黨將系統(tǒng)思考模式與唯物辯證法要求結(jié)合起來，運(yùn)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，形成系統(tǒng)的思維模式。執(zhí)政黨提高系統(tǒng)思考能力，就可以避免在處理復(fù)雜問題時犯簡單草率的錯誤，也可以避免只顧眼前、不管長遠(yuǎn)的短視行為。

五是，把學(xué)習(xí)引入工作。學(xué)習(xí)型政黨善于把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為思想方法、領(lǐng)導(dǎo)方法，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。實(shí)行開放式學(xué)習(xí)，“終身學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)和工作有機(jī)融合，學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。在更新學(xué)習(xí)方法上，要善于吸收國外一些學(xué)習(xí)型組織的先進(jìn)學(xué)習(xí)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段、拓展學(xué)習(xí)空間。同時，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改善學(xué)風(fēng)，對“理論武裝”真學(xué)、真懂、真信、真用。

總之，與過去的學(xué)習(xí)相比，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是對黨的重視學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的提升，是新的歷史條件下學(xué)習(xí)創(chuàng)新的有效途徑。