由教育部經濟學學科教學指導委員會和西北大學聯合主辦、西北大學經濟管理學院承辦的第四屆中國經濟學教育年會暨院長(系主任)聯席會日前在西安召開。來自北京大學、清華大學、中國人民大學、南京大學、南開大學、復旦大學、北京師范大學等國內70余所院校的校院長、系主任及專家學者，在此圍繞會議的主題——“中國經濟學教育60年的回顧與經濟學教育教學改革展望”，進行了為期兩天的交流和研討。西北大學副校長任宗哲主持了會議開幕式，教育部經濟學教學指導委員會主任逄錦聚致開幕詞，全國人大財政經濟委員會副主任委員吳曉靈、西北大學校長喬學光、中共陜西省委常委魏民洲等到會并講話。

論壇期間，林崗、林桂軍、陳雨露、邱東、劉燦、張磬等經濟學教育指導委員會的專業委員從不同側面對中國經濟學教育發展歷程進行了總結和展望，與會學者結合當前中國經濟學科建設面臨的新情況、新挑戰，借鑒先進的經濟學教育理念，對中國經濟學教育未來的發展進行了積極探索，提出了諸多建設性意見和建議。

政治經濟學是中國經濟學教育的重要內容。與會者認為，作為歷史學科的馬克思主義政治經濟學從來也不是僵化的教條，而應不斷適應變化了的現實，去研究新情況，解決新問題。必須堅持馬克思主義政治經濟學的主流地位，實現政治經濟學理論的創新發展；分析和借鑒當代西方經濟學的有益成份，實現馬克思主義政治經濟學研究的現代化；拓寬馬克思主義政治經濟學研究視野，提倡經濟學的多學科交叉與融合；增強馬克思主義政治經濟學定性分析和數理特征。

與會者指出，未來中國經濟學教育將呈現出如下趨勢：一是復合化趨勢。隨著社會的發展，經濟學科與數學、信息技術、統計學和社會學等學科復合，使經濟學教育也出現了復合化的趨勢，主要表現為經濟學培養目標定位的復合化，人才培養模式的復合化，教育內容上的文理復合與滲透。二是本土化趨勢。借助于國際規范的經濟學研究方法，研究中國本土經濟問題，形成基于中國本土事實的經濟學理論，回答我國現實提出的問題。經濟學教育的本土化趨勢要求我們在經濟學教育中要保持自己的特色，只有保留了自己的特色，才不會在國際化進程中迷失自己的方向。三是國際化趨勢。主要表現為：培養目標的國際化，教育內容的國際化，教育人員和學生的國際化，經濟學教育的國際合作。四是現代化趨勢。現代信息技術與經濟學教育聯系越來越密切，這對經濟學教育提出了新的發展要求。五是多層次化趨勢。主要表現為培養目標的多元化、經濟學教育模式的多元化和教育內容的多層次化。

第四屆年會的承辦方、西北大學經濟管理學院的科研團隊，還從多個側面就中國經濟學教育60年的發展歷程，精心撰寫了十余篇高質量的學術論文，作為會議討論的重要參考。