（二）緊緊圍繞什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義的根本問題，著力增強領導干部貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性和堅定性，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。對于一個黨員干部來說，馬克思主義理論修養是黨性修養的根本和基礎。政治上的成熟和堅定來自理論上的正確和清醒，有了扎實的馬克思主義理論基礎，才會樹立堅定的理想信念，養成良好的思想作風和工作作風。

黨校教育要從國際和國內、歷史和現實的角度，深刻分析新形勢下對廣大黨員干部群眾的思想活動發生作用的客觀環境及其基本特點，正確審視和解決影響干部群眾思想活動的重大理論問題和實際問題，劃清什么是馬克思主義、什么是反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，幫助廣大黨員干部和學員樹立正確的理論認識。

黨校教育必須旗幟鮮明地具有鮮明的意識形態導向，突出馬克思主義的立場、觀點、方法教育，突出黨的基本理論、基本路線、基本綱領教育，突出樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀教育，突出群眾觀點和群眾路線教育。要在基本理論的學習上，用足功夫、用足時間。對任何違背馬克思主義的錯誤觀點開展積極的思想斗爭，并從理論高度作出有說服力的回答。教育引導學員敢于堅決抵制各種錯誤思想影響，敢于對干部隊伍中存在的不良作風作堅決的斗爭，在是非面前旗幟鮮明，始終保持立場堅定、頭腦清醒。須知，理論的說服力和感召力，首先是建立在對違反四項基本原則、違反改革開放等一系列錯誤思想開展斗爭的基礎上的，只有這方面的工作做好了，才談得上增強理論的說服力、戰斗力和感召力。

加強專門的黨史、黨建教學和紅色信仰的教育，把總結黨的歷史經驗和開展黨的優良作風教育結合起來，把黨建理論教學與總結蘇東黨的教訓及當前黨風廉政建設的實際結合起來，把理論教學與組織開展警示教育和黨性分析活動結合起來，提高學員增強黨性鍛煉和修養的自覺性。教育和引導學員對“黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進；過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有”的深刻理解，居安思危，增強憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責。要進一步增強理論聯系實際作風，探索和回答重大理論和實踐問題。鼓勵學員和教員以馬克思主義的立場觀點方法進行積極的探索。進一步創造良好的理論學習的氛圍，搞好學前教育，使學員進黨校伊始，感受到理論學習濃厚氛圍，感受到理論研究的魅力，使干部充分認識到理論指導實踐的重要性。