上學(xué)難、看病貴、房?jī)r(jià)高，多年來(lái)被喻為壓在百姓頭上的新“三座大山”。2009年這三大領(lǐng)域無(wú)一寂寞，各自演繹了不同尋常的篇章：以撼動(dòng)高考指揮棒為出發(fā)點(diǎn)的教育改革在爭(zhēng)議聲中謹(jǐn)慎前行；醞釀多年的新醫(yī)改方案在千呼萬(wàn)喚中破繭而出；而締造了歷史紀(jì)錄的房?jī)r(jià)則在人們困惑的眼神中“一路高歌”。

教育、醫(yī)療、住房，民生三大難題。經(jīng)歷風(fēng)云變幻的2009，人們懷揣期待開(kāi)始暢想明天。

■教育

堅(jiān)冰雖已破，路途仍遙遠(yuǎn)。當(dāng)前教育改革面臨的困難既有體制上的，也有財(cái)力上的，既面臨人口眾多、貧富差距大的基本國(guó)情，又需要應(yīng)對(duì)群眾日益多層次、多樣化的教育需求。教育改革不可能一蹴而就，需要統(tǒng)籌考慮，科學(xué)謀劃。

■醫(yī)療

醫(yī)改要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，必須與基本藥物制度、藥品監(jiān)督管理、公立醫(yī)院改革等措施協(xié)調(diào)推進(jìn)，必須改革公立醫(yī)院的投入機(jī)制，使公立醫(yī)院真正回歸公益性本位。新醫(yī)改方案只是一個(gè)良好的開(kāi)始，要解決“看病貴”難題，還要看制度能否進(jìn)一步完善。

■住房

政府有決心、有目標(biāo)、有重點(diǎn)，這多少讓越來(lái)越無(wú)奈的消費(fèi)者有了新的希望。人們相信，住房難并非無(wú)解，只要措施得力、監(jiān)管到位，實(shí)現(xiàn)“居者有其屋”不是夢(mèng)。

上學(xué)難——改革觸及本質(zhì)難點(diǎn)仍需破解

在2009年高考中，作文只得8分，總分僅有428分，卻能熟練使用甲骨文、金文等古文字寫作的考生黃蛉，最終被四川大學(xué)錦城學(xué)院錄取。這起轟動(dòng)一時(shí)的新聞，成為教育改革破冰的一個(gè)信號(hào)。

多年來(lái)，順應(yīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的呼聲，各級(jí)教育主管部門并非無(wú)所作為：封殺奧數(shù)班、禁止亂收費(fèi)、遏制擇校風(fēng)……然而，由于這些舉措沒(méi)有從根本上動(dòng)搖“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的高考制度，不僅成效有限，也難免使這些改革本身局限于“小打小鬧”境地。

2009年的教育改革開(kāi)始破冰：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》已箭在弦上；嘗試對(duì)一些特殊人才破格錄取的理念在一些地方開(kāi)始實(shí)施，唯分?jǐn)?shù)論的堅(jiān)冰開(kāi)始打破，如中學(xué)校長(zhǎng)推薦制、高分退檔、擴(kuò)大自主招生比例、11個(gè)省份推行新高考等。