“學習是前進的基礎。”鄧小平的這一至理名言，充分體現了中國共產黨人永不懈怠、永不停滯的鮮明品格。中國共產黨的誕生和成長，中國革命、建設和改革的探索和成功，就是不斷讀馬克思主義之書、學馬克思主義之理，并堅持把馬克思主義普遍真理同中國具體實際相結合的重要成果。可以說，重視學習、善于學習是我們黨的優良傳統和政治優勢。

迷惘彷徨的歲月：在學習中建黨

20世紀初，在迷惘彷徨的歲月里，中國具有先進覺悟的知識分子，面向世界尋求救國救民的真理。“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。”李大釗、陳獨秀等先進知識分子以俄為師，在中國大地上首次舉起了社會主義革命的旗幟，率先引進、學習和傳播馬克思列寧主義理論。青年毛澤東、周恩來、鄧小平、蔡和森等革命先驅或深入社會實踐、或出國勤工儉學，尋求救國救民的真理。在學習和實踐的過程中，他們確立了共產主義信仰，走上了革命道路。1919年五四運動的爆發，進一步促進了馬克思主義的廣泛傳播。隨著形勢的深入發展，一批接受馬克思主義的先進分子將中國革命與工人運動相結合，于1921年創立了中國共產黨。

自成立之日起，我們黨就針對當時多數黨員理論素質不高、組織能力不強等特點，高度重視學習，注重用馬克思主義來武裝工人階級的頭腦。黨的一大要求各地區、各行業大力開辦工人夜校、補習學校，傳播馬克思主義，喚醒工人的覺悟。同時，專門提出了宣傳學習的任務，要求全黨努力宣傳馬克思主義，使更多的人學習接受社會主義，投入到革命運動中來。隨后，黨在上海成立了人民出版社，出版了一批馬克思、列寧著作，印發了一批指導實際斗爭的小冊子。正是通過學習、宣傳和教育，黨提高了工人階級的覺悟，擴大了黨的隊伍，提高了戰斗力量，使自己不斷發展壯大。

革命戰爭時期：把全黨變成一個大學校

早在1929年，毛澤東就指出：“惟黨員理論常識太低，須趕急進行教育。”1939年5月，他又在延安在職干部教育動員大會上，提出“把全黨變成一個大學校”，要求全黨同志“都要進入這個無期大學”。為什么要學習？毛澤東認為，我們隊伍里存在著“本領恐慌”，“我們要建設大黨，我們的干部非學習不可。學習是我們注重的工作，特別是干部同志，學習的需要更加迫切，如果不學習，就不能領導工作，不能改善工作與建設大黨。這領導工作、改善工作與建設大黨，便是我們學習運動的直接原因”。

在學習內容上，毛澤東認為，首先要學習馬克思主義理論。他諄諄告誡全黨同志：“掌握思想領導是掌握一切領導的第一位。”其次，要學習業務知識、科學文化知識及其他知識和本領。“共產黨員還要虛心學習文化，學習業務，學習政治，學習理論”。

至于怎么學？毛澤東的回答是，“實事求是，理論與實際密切聯系，則是一個黨性堅強的黨員的起碼態度”。要堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，反對把馬克思主義的理論當做僵死的教條，要善于向實踐和人民群眾學習。針對有的同志認為工作忙沒有時間學習、有的認為看不懂不愿意學習的情況，毛澤東指出：“工作忙就要‘擠’，看不懂就要‘鉆’，用這兩個法子來對付它，學習是一定可以獲勝的。”