韓振峰：科學發展觀形成與發展的歷程

科學發展觀是以胡錦濤為總書記的黨中央立足我國社會主義初級階段的基本國情、準確把握世界發展新趨勢、緊密結合我國改革開放和社會主義現代化建設實際、繼承和發展黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想基礎上形成的科學理論。這一科學理論同毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一樣，都是馬克思主義中國化的重要理論成果。回顧科學發展觀形成和發展的歷程，我覺得可以把這一過程概括為七個重要環節和關鍵步驟，簡稱“七步曲”：

一、科學概念的正式提出

任何一種科學理論都是適應社會現實發展需要而形成的。科學發展觀也是適應我國進入全面建設小康社會新的發展階段、建設一個“經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實的小康社會”這一重大戰略任務而提出來的。

在經歷了2003年“非典”后，我們黨開始把科學發展問題提到更加重要的議事日程上來。這年的4月15日，胡錦濤在赴廣東地區考察聽取廣東省委省政府工作匯報時，強調要堅持“全面的發展觀”。7月1日，胡錦濤在講話中指出：“發展是以經濟建設為中心、經濟政治文化相協調的發展，是促進人與自然相和諧的可持續發展。”7月28日，他在《在全國防治非典工作會議上的講話》中明確指出：“我們要更好地堅持協調發展、全面發展、可持續發展的發展觀，更加自覺地堅持推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展，堅持在經濟社會發展的基礎上促進人的全面發展，堅持促進人和自然的和諧。”8月28日至9月1日，胡錦濤在江西考察期間第一次提出了“科學發展觀”這一概念，即牢固樹立協調發展、全面發展、可持續發展的科學發展觀。10月14日，胡錦濤在黨的十六屆三中全會上的講話中，再次明確指出：“樹立和落實全面發展、協調發展和可持續發展的科學發展觀，對于我們更好地堅持發展才是硬道理的戰略思想具有重大意義。”