為中小學生減輕課業負擔這句話不知道喊了多少年。在今年的政府工作報告中，溫家寶總理提出，要把中小學生從過重的課業負擔中解放出來，讓學生有更多的時間去思考、實踐、創造。對此，央視首席新聞觀察員白巖松表示，應試教育扼殺了孩子的創造力，并非校長、教師所愿，更不是全面發展，把中小學生從課業負擔中解放出來是大事，要實行有力的監管，強制推行。

　　應試教育并非校長、教師所愿

　　減輕學生課業負擔被喊了很多年，然而中小學生課業負擔卻越減越重，應試教育依就占在主流位置。對此，央視首席新聞觀察員白巖松表示，應試教育并非校長、教師所愿，而是整個社會的評價系統導致應試教育的繼續。

　　白巖松說：這是從高考制度恢復了很多年之后開始變本加厲，愈演愈烈，為什么呢？整個社會的評價系統是考上大學，考上重點大學，考上名牌大學，就會在這個社會中得利，看重一些硬指標，而不看重人的全面的，做人怎么樣，是不是做很多公益活動，素質如何，而是硬性的指標，就會逼著大家去往這條路走。

　　要全方位地進行改革，單獨譴責哪一個人，我首先覺得目前對中國教育的一個譴責中間有一個非常大的冤案，而且是“竇娥冤”，就是把責任都推到了我們的校長、教師的身上，我相信所有學校的教師，中小學所有學校的教師，所有學校的校長都愿意減負，都愿意讓孩子思考、創造、實踐，他們也愿意更輕松的，他們也會把學生當成自己的孩子一樣，但是他們敢嗎？

　　山西省的一個縣委書記曾經因為本縣的升學率倒數第一向全縣的人民道歉。哪個學校如果一旦升學率不行，不僅是高考，還有升高中呢？包括小升初，一旦升學率不行，那錢想拉很難，然后家長、學生，生源就會受影響等等，他敢不玩命地逼著孩子，用鞭子抽著孩子天天去加負嗎？

　　他們都明白，素質教育比應試教育好得多得多，但他們為什么不這樣做？包括你我這樣的家長等等都是被逼的，因為你要不在自己的孩子上也給他去報班或者怎么樣的時候，全班45個同學，44個全報了，然后已經報一年多了，你的孩子一年之后還沒報，成績就不如人家了，你敢不報嗎？

　　另外，上高中的時候需要你的成績非常好，否則你就考不到重點中學，你敢不讓他好好學嗎？你現在鼓勵他去做志愿者，然后去學校當學生會的人員，多做公益活動，美國大學有這個要求，美國大學說如果你要是做過很多社會工作，公益的，你反而更容易考上美國的大學，我們沒這要求。所以平常孩子誰有敢的？所以我覺得是指揮棒，是考試這個指揮棒逼著人們這樣。