模仿古代“請”、“讓”、“孝”等系列動作，編制成一套極有古典韻味的體操，再配上《漁舟唱晚》的背景音樂，一邊做操一邊朗誦國學名篇或者名句……成都市雙眼井小學耗時數(shù)月，發(fā)明了一套“國學操”，將做操和國學誦讀合二為一。(4月20日《成都晚報》)

我覺得這是一個很不錯的創(chuàng)意，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的重視，值得贊許。很多人質(zhì)疑：僅憑一套體操，就能弘揚國學？這種體操到底有多少國學內(nèi)涵？弘揚國學不是用某一種手段就能獨自完成的，需要豐富多彩的各種手段共同發(fā)揮作用，不能因為某種形式不能迅速弘揚國學就否定它其中的積極意義。

也許成都的“國學操”還很幼稚，但誰又能否定，不會有一些孩子通過“國學操”對國學產(chǎn)生興趣？如果能達到這樣的目的，“國學操”就有價值。