記得以前讀中學(xué)時(shí)，很少有同學(xué)上課時(shí)往廁所跑的，除了吃壞了肚子。現(xiàn)在竟有中學(xué)掛出“盡快調(diào)整生理節(jié)律，徹底杜絕上課入廁”的橫幅——難道現(xiàn)在的中學(xué)生的“生理節(jié)律”跟以前不一樣了？上廁所的頻率加快了？

　　打電話問(wèn)了幾個(gè)在中學(xué)教書的朋友，他們都說(shuō)：是的，現(xiàn)在上課時(shí)請(qǐng)假去廁所的現(xiàn)象確實(shí)比較多，但是，原因不在“生理節(jié)律”，而在厭學(xué)——學(xué)生在課堂上坐不住，就借口上廁所到教室外溜達(dá)一圈。這種事情在“差班”、“差生”中比較多，“實(shí)驗(yàn)班”（即以前的重點(diǎn)班）基本上沒(méi)有這種事情。

　　這條橫幅掛在河南三門峽第一高級(jí)中學(xué)，但發(fā)明權(quán)不屬于他們。他們?nèi)ド綎|兗州一中取經(jīng)回來(lái)后，搞起了“高效課堂”教學(xué)法，其中一項(xiàng)措施就是要求學(xué)生“盡快調(diào)整生理節(jié)律，徹底杜絕上課入廁”。

　　報(bào)道此事的《重慶時(shí)報(bào)》記者聯(lián)系到該校一“知情人”，據(jù)他透露：很多學(xué)生說(shuō)出去上廁所其實(shí)是到學(xué)校閑逛——跟杭州的一些學(xué)校一個(gè)樣，或許杭州的學(xué)校不久也要掛這條橫幅了？ 一位朋友說(shuō)，他們學(xué)校的一些學(xué)生不去教學(xué)樓的廁所，故意去遠(yuǎn)一點(diǎn)的行政樓廁所，能在外面多呆一分鐘也是好的——厭學(xué)都到這種地步了！

　　學(xué)校要提高課堂效率，學(xué)生不領(lǐng)情，頻頻上廁所——廁所比教室更有吸引力。三門峽第一高級(jí)中學(xué)的一位老師說(shuō)：“我們?nèi)ミ^(guò)很多學(xué)校學(xué)習(xí)，不只是我們學(xué)校有掛這個(gè)橫幅，很多學(xué)校都有掛。”可見(jiàn)厭學(xué)已是中國(guó)中學(xué)生的普遍情緒。

　　因?yàn)榧彝セ蜃陨淼氖裁丛颍袀€(gè)別學(xué)生厭學(xué)，怪不到教育頭上，怪不到學(xué)校頭上，總有少數(shù)個(gè)例是學(xué)校教育所無(wú)能為力的。但是，從南到北，從河南到山東而浙江，還有更多的地方，也許，校方都跟廁所較上勁了，還說(shuō)什么“你為我驕傲，我為你自豪”（另一條橫幅），沒(méi)想到教育也這么搞笑。

　　把“差生”打入“差班”，教學(xué)力量的投入、師資力量的配備也與“實(shí)驗(yàn)班”分出高低來(lái)，歧視性的“待遇”傷害學(xué)生的自尊心，又要求他們“高效”學(xué)習(xí)；學(xué)生處于弱勢(shì)，沒(méi)有辦法維護(hù)自己正常學(xué)習(xí)的權(quán)利，校門外也沒(méi)有人能幫到他們，他們只能用這種無(wú)奈的辦法來(lái)熬過(guò)一節(jié)節(jié)課，熬過(guò)一天天無(wú)聊的日子，在壓抑中積蓄著痛苦、厭學(xué)，甚至厭世的心理；心理脆弱的，一旦遇上嚴(yán)重的打擊，就會(huì)干出傻事。

　　教育，該調(diào)整你的“生理節(jié)律”了。（戎國(guó)強(qiáng)）

（責(zé)編：劉寶琴）