今年江蘇省教育廳取消了慣常的高考狀元排名，排在該省前100名的考生在分數條上看不到自己的名次。據悉，江蘇省教育廳此舉是為了避免炒作高考狀元，該省考試院會和排名前100位的考生單獨聯系，告訴他們具體名次，不會影響他們填報志愿。

在很多人眼里，一場沒有狀元的高考，就等于一部沒有高潮的電影，乏味得很。

但高考終究不是電影，高分考生也沒有戴狀元帽取悅觀眾的義務，他們需要的，是成績揭曉之后的平靜。

往大了說，取消高考狀元排名，是符合“不唯分數論”這一教育理念的。教育部不止一次發文要求各地不要炒作高考狀元，但效果不大。

在社會輿論強烈的好奇心之下，尤其在學校與地方教育部門借高考狀元顯示教育政績的利益驅動下，“高考狀元劇”年復一年地演了下來。

昨日新浪有一個網上調查：超過70%的受訪網民支持江蘇取消高考狀元排名，他們認為，高考分數只是學生綜合能力的一部分，炒作狀元會偏離選拔人才的本意。這說明大多數民眾能持平常心，理性看待高考狀元。

面對江蘇省教育廳取消高考狀元排名，感到失落的，應該是那些憋足了勁想借高分考生和高考狀元大搞宣傳與自我標榜的學校，因為他們失去了一個彰顯政績的最好載體。

更有意思的是，一些地方的教育部門總出臺規定：學校不得借高考成績做招生廣告，還輔以看似嚴厲的處罰措施，但學校高考成績排名仍然愈演愈烈，因為地方教育部門在對學校考核評價時，高考狀元的有無與多少是一個分量最重的標準。如此，人們勢必不服氣：教育部門也在搞高考狀元排名，憑什么禁止學校搞？又憑什么呼吁商家不要大打高考狀元牌，希望輿論不要盯著高考狀元？現在好了，江蘇省教育廳帶頭叫停“高考狀元劇”，這招釜底抽薪比什么都管用。如果叫停“高考狀元劇”都能自教育部門開始并堅持下去，“狀元情結”和“唯分數論”就有了拔除的可能。