圖\王成喜

　　孩子們的“無忌”、“無邪”，比襯著成人的顧忌重重、功利算計，他們心靈的純真、質樸照見成人世界的虛假、偽飾——這是他們的驕傲，難道不更是我們成人的悲哀？

　　行業部門性質的考試，充斥作弊、監考往往是“睜一只眼閉一只眼”，早已算不得什么新聞了，更社會化也更隱蔽的科場造假，同樣有泛濫之勢，比如最近迭出的高考加分造假事件。而在考試、選拔之外，更多其他的社會領域、方面，弄虛作假或者重要公共信息涉嫌弄虛作假而明顯缺乏公信力的現象，也是不勝枚舉。比如最近十分流行的“被就業”一詞和它背后所見證的明顯虛高、涉嫌造假的大學畢業生就業率。再如，伴隨強烈的“被增長”感受的，愈來愈喪失社會公信力的居民收入、工資增長數據……

　　這一切或許表明，透過“小學生監考公檢法考試”的反諷現實，我們所感受到的悲哀，其實是一種相當“廣譜”而深刻的悲哀——既是考試公正公平秩序普遍淪喪、難于救贖的悲哀，也是更廣泛社會領域弄虛作假盛行，秩序嚴重失范、公信力不斷凋敝的悲哀。

　　“救救孩子”，這曾是魯迅先生一句振聾發聵的名言，其完整的句義顯然是：讓成年人來救孩子。但上述甘肅涼州區發生的事情，無疑把這句話完全倒過來了——不是我們在救孩子，而是讓孩子“救救我們”，救贖我們深深失落的純真質樸品質，“按照自己的理想價值觀去辦事”的能力，以及源于此的一個能夠防范弄虛作假的公平公正社會秩序。但是，孩子真的能救得了我們嗎？我們可以和應該將這樣的救贖，寄托于他們身上嗎？（張貴峰）

（責編：劉寶琴）