如果要給學(xué)生布置作業(yè)，那么就要多花精力來(lái)批改，不能馬馬虎虎了。重慶南岸區(qū)輔仁中學(xué)本學(xué)期規(guī)定老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)必須全批全改，不允許作業(yè)本上的批改痕跡只是“閱”、“已閱”或者一個(gè)年月日。為了貫徹執(zhí)行這一新規(guī)定，學(xué)生的作業(yè)本將由教務(wù)處和教研組長(zhǎng)抽查。

教師批改作業(yè)不能只寫“閱”字，而是要全批全改。學(xué)校稱此舉是為了“尊重學(xué)生勞動(dòng)成果”，我卻感到十分好笑——尊重了學(xué)生的勞動(dòng)成果，誰(shuí)來(lái)尊重教師的權(quán)益呢？教師批改作業(yè)不讓寫“閱”字，分明是在折騰人！

能夠親筆在學(xué)生的作業(yè)本上寫下“閱”字的教師，已經(jīng)屬于比較負(fù)責(zé)任的啦。現(xiàn)在的一些教師非常忙，有的忙著有償補(bǔ)課，有的忙著搞第二職業(yè)，哪有時(shí)間和精力“全批全改”呢。家里有孩子的人都知道，現(xiàn)在老師批改作業(yè)的方法可謂是千奇百怪，有的讓學(xué)生自己對(duì)答案，有的讓學(xué)生自己改或者同學(xué)交換改，有的干脆把改作業(yè)的活兒全部推給了班干部。鄰家有子正上小學(xué)，每天都要扛回一大摞作業(yè)本來(lái)對(duì)照老師給的答案批改，累得夠嗆，看著怪可憐的。不久前又去他家，驚喜地發(fā)現(xiàn)小家伙已經(jīng)熟能生巧悟出了門道，根本不管題目對(duì)錯(cuò)，統(tǒng)統(tǒng)大筆一揮來(lái)個(gè)“閱”字了事，三下五去二就搞定了——多虧老師教導(dǎo)有方，“閱”字黨后繼有人了哩。

實(shí)際上，現(xiàn)在寫“閱”和“已閱”最多的，并非是教師，而是某些領(lǐng)導(dǎo)干部。他們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)，其實(shí)忙來(lái)忙去除了“閱”就是“已閱”、除了“同意”就是“研究研究”。就連有的市長(zhǎng)信箱接到了群眾的問(wèn)題反映，也是拿“已閱”搪塞。“閱”字好、“閱”字妙，既省心省力，又能渾水摸魚推脫責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)“閱”得，為啥教師就“閱”不得呢？這好歹也算是廣大教師向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)看齊的表現(xiàn)嘛，不僅不該禁止，反倒應(yīng)該大力提倡才對(duì)呀。