人們讀經讀詩，發現按照現在的教學形式教給人的讀書方法即“話劇腔”或“抗戰腔”，讀起來不得勁兒，缺少點兒啥，于是又想起古人的吟誦來了。

“九成中國人不會讀書”——您可能會說我危言聳聽、嘩眾取寵、吸引眼球吧？是的，這話的確說得極其不準確！更靠近準確的說法應該是：九成以上的中國人不會讀書！

這是為什么呢？這里說的讀書的讀，是指吟誦，這種在內地已經被冷落遺棄多年、快要失傳的讀書方法。《弟子規》上說：“讀書法，有三到。心眼口，信皆要。”這是根據千百年讀書人的經驗和方法總結出來的，就是調動人體各個感知器官去接受書的內容。默讀或單純地看書，則至少閑置了一個器官即口，少了這個感知器官，就像少了一個通往記憶的渠道。過去的讀書人是有著讀書讀出聲音的傳統的，他們一生因此受用不淺。

被遺棄多年的吟誦，為什么現在又重新提起來了呢？因為中華傳統文化又受人重視了，人們讀經讀詩，發現按照現在的教學形式教給人的讀書方法即“話劇腔”或“抗戰腔”，讀起來不得勁兒，缺少點兒啥，于是又想起古人的吟誦來了。國家語言文字工作委員會副主任、教育部語言文字應用管理司司長王登峰先生說：吟誦是漢語詩文的傳統誦讀方式，詩詞文賦大部分是使用吟誦方式創作，也只有通過吟誦才能深刻體會其精神內涵和審美韻味。這是政府官員就即將于國慶節后舉行的首屆“中華吟誦周”大型系列活動，向媒體所作的正式新聞發布。也就是說，只有用吟誦的方法才能便捷地進入古人的文字語境，體會古人寫作的心境和情緒，能夠方便理解文字所飽含攜帶的完整信息。

那么用吟誦的方式來衡量一下現今的人讀書，有多少人會吟誦？中華吟誦學會常務副會長、首都師范大學中國詩歌研究中心主任趙敏俐說：目前各地會傳統吟誦的人極其寥寥，大部分是年齡八十歲以上老先生。據筆者了解，當代吟誦學家徐建順先生，幾年來和助手一起，奔波于全國各地，從那些八九十歲的老先生口中，進行搶救性的錄音采集，所獲盡管十分豐富，但與真正的以吟誦作為讀書方法的傳統面貌相比，簡直九牛一毛，十分寒磣！

吟誦作為中華傳統文化的有聲傳承方式，在新文化運動以來就遭遇坎坷，許多前輩學者都曾大聲疾呼、身體力行地繼承保護，但薪火傳遞微弱，令人堪憂。事到如今，專家們的緊迫感頗有燃眉之憂，正如主辦者所說：歷史只留給中國人最后一次機會了！