書本、筆盒、飯盒，除了上學(xué)常用的用具，學(xué)生們還必須準(zhǔn)備一雙干凈的鞋子，走到校門口時就得換鞋，不然不準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校。這樣的規(guī)定于本月起在重慶梁平縣錦屏二小開始執(zhí)行，原因是學(xué)校新建設(shè)了塑膠操場。該校負(fù)責(zé)人表示，這是為了學(xué)校更干凈，對學(xué)生有好處。（10月20日《重慶時報》）

愛護校園設(shè)施，是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，但是如果為了保持操場的整潔，就讓學(xué)生背雙鞋子上學(xué)，這當(dāng)真是一個荒誕的校規(guī)。這無非是為了降低校方的管理和維護成本。雖然不用上綱上線到“侵犯學(xué)生權(quán)利”的高度，但說到底還是一種管理懶惰。

有一則新聞也值得一提。這個學(xué)期開學(xué)后，浙江義烏市蘇溪第一小學(xué)出臺一條參評三好學(xué)生的新規(guī)定，其中有一項是：“視力保持在5.0以上，或者已近視者，一學(xué)期下來視力不下降的學(xué)生，才可以參加三好學(xué)生的評選。”（《浙江在線》10月20日）造成近視的原因很多，小學(xué)生連自制力都沒有，怎么能讓孩子們因為近視而喪失評三好的機會？如果要承擔(dān)責(zé)任，也應(yīng)該是老師和家長，而不是學(xué)生。學(xué)校更應(yīng)該反思，作業(yè)是否太多、課時是否太長、教育環(huán)境是否良好等這些容易導(dǎo)致近視的因素，從而加以改進(jìn)，進(jìn)行教育引導(dǎo)，而不是因噎廢食，剝奪近視學(xué)生參評三好的資格。所以，表面上看去，這是在鼓勵學(xué)生注意用眼衛(wèi)生；細(xì)一想，還是一種試圖轉(zhuǎn)嫁和推諉責(zé)任的管理懶惰。

還有，最近各地小學(xué)開始流行“打印作業(yè)”。教育者有冠冕堂皇的理由：要求學(xué)生交電腦打印的作業(yè)，也是為了提高學(xué)生使用電腦的能力，云云。乍一看，這似乎是教育方式的一種創(chuàng)新進(jìn)步，其實不然。小學(xué)生剛剛開始學(xué)寫字，有些學(xué)生字寫得格外“潦草”不易辨認(rèn)，老師為了方便、提高批改作業(yè)的效率，就布置起了 “打印作業(yè)”——大抵如是，仍然是教育懶惰。

世人常說，“百年大計，教育為本”。相比于社會其他行業(yè)而言，教育管理者需要付出更大的責(zé)任。可透過“背雙鞋子去上學(xué)”和“近視不能評三好”以及“打印作業(yè)”，讓我們看到的不是責(zé)任而是懶惰。在這種心態(tài)的主導(dǎo)下，我們不能不懷疑，換鞋才能上的操場會不會真正讓學(xué)生得到“鍛煉”；而恐怕也有理由懷疑，所謂“近視不能評三好”更像是一種花樣太極拳式的形式主義，不過看上去很美罷了。