長(zhǎng)春一高校兩學(xué)生會(huì)主席小宇(化名)和小軍（化名）出去喝酒，隨后約出學(xué)妹網(wǎng)友蘇蘇（化名）并將其灌醉，兩人將其背到一家旅店，先后輪奸了她。10月24日，兩名男子因涉嫌強(qiáng)奸罪，被公安分局刑拘。在記者調(diào)查小宇的寢室時(shí)，發(fā)現(xiàn)凌亂的書(shū)中，散落著一只未開(kāi)封的避孕套。（11月12日 東北網(wǎng)）

似乎是除了用震驚以外再也沒(méi)有更貼切的詞語(yǔ)來(lái)形容這一事件了。理應(yīng)是高校里才能、道德典范的學(xué)生干部怎么了？更何況是“學(xué)生會(huì)主席”這一學(xué)生干部的“領(lǐng)袖”！試想若這個(gè)學(xué)院學(xué)生干部的領(lǐng)袖都道德敗壞了，那他“下面”的學(xué)生干部會(huì)怎么想？由此引發(fā)的聯(lián)想是，大學(xué)的管理者們?cè)诖_保學(xué)生干部能力的同時(shí)，是否都兼顧其道德修養(yǎng)等因素呢？答案似乎并不樂(lè)觀。

高校學(xué)生干部是高校學(xué)生活動(dòng)的具體組織者和實(shí)施者，是高校學(xué)生管理工作者與學(xué)生進(jìn)行溝通和信息反饋的紐帶和橋梁。在國(guó)內(nèi)高校的班級(jí)乃至校級(jí)活動(dòng)中，僅看得到學(xué)生干部而看不到老師、輔導(dǎo)員的身影這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，大小活動(dòng)由學(xué)生干部們組織，從一定程度上來(lái)說(shuō)可以加強(qiáng)學(xué)生干部的社交能力、組織能力等各方面能力的提高，老師們也可以趁機(jī)“偷下懶”，不可謂不好，但值得一提的是，這種完全沒(méi)有老師參與的活動(dòng)大量存在，對(duì)學(xué)生干部的道德教育是不利的。首先，沒(méi)有老師、輔導(dǎo)員參與的情況，學(xué)生干部?jī)?nèi)部易形成小團(tuán)體相互攻擊；其次，過(guò)多的學(xué)生自主活動(dòng)會(huì)使其對(duì)自身的認(rèn)識(shí)陷入茫然，要么妄自尊大，要么妄自菲薄。加之高校不及時(shí)的學(xué)生德育教育，無(wú)疑又會(huì)使這種情況雪上加霜。

高校管理不當(dāng)、教育不及時(shí)使得某些學(xué)生干部對(duì)自己沒(méi)有清晰、準(zhǔn)確的定位。反觀我們的教育體制，我們的社會(huì)，敢說(shuō)對(duì)學(xué)生干部思想道德的提高沒(méi)有任何負(fù)面影響嗎？長(zhǎng)期以來(lái)的應(yīng)試教育，使得我們的學(xué)生在入大學(xué)以前乃至入大學(xué)后都是徹頭徹尾的“拜分?jǐn)?shù)主義者”。高分才是王道！不是嗎？評(píng)獎(jiǎng)需與分?jǐn)?shù)掛鉤、考大學(xué)需與分?jǐn)?shù)掛鉤乃至與老師、同學(xué)的關(guān)系需與分?jǐn)?shù)掛鉤。這種對(duì)于分?jǐn)?shù)的過(guò)度崇拜，讓學(xué)生陷入人生的迷失不說(shuō)，無(wú)疑也遏制了學(xué)生其他方面的培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是不利的。

再看看我們的周遭，社會(huì)對(duì)于高校畢業(yè)生工作能力需求的過(guò)度渲染，使得大學(xué)生們所有生活皆以提高自己今后的就業(yè)機(jī)會(huì)為目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生將工作能力需求提高到一個(gè)至高無(wú)上的地方時(shí)，犧牲的就是健全人格的塑造。某些學(xué)生干部為追求工作能力的提高，用各種活動(dòng)排滿了自己日常生活的同時(shí)，還要抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，真不知道除了能塑造自己的良好工作動(dòng)力還能塑造出什么其他東西。

兩個(gè)學(xué)生干部的領(lǐng)袖人物同時(shí)發(fā)生道德敗壞的事情，注定這件事情并非偶然且簡(jiǎn)單。它似乎提醒著我們，我們的教育缺失了什么，同時(shí)又像在對(duì)我們的社會(huì)傾訴著什么。這一切都是值得去研究的。倘若人們的眼光將這個(gè)事件僅局限為一個(gè)普通的刑事案件，這對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)的和諧構(gòu)建都是很不利的！