??? 近日，上海海事大學女研究生楊元元在宿舍自殺身亡。楊元元是湖北宜昌人，6歲時父親因病去世，當時弟弟尚不滿4歲。多年來，母親一人含辛茹苦將姐弟倆拉扯成人，求學期間楊元元一直與母親同吃同住。在2個多月的時間里，楊元元與母親共同擠在宿舍的小床上。但學校最終沒有為其母親安排住宿，要求她在校外租房，并“禁止其母親再進宿舍樓”。“找房沒有著落，楊元元5天5夜沒有合眼，精神徹底崩潰，于是發生了11月26日早上的慘劇。（12月10日新聞晚報）
　　
　　1998年，楊元元以優異成績考取武漢大學經濟學系，兩年后其弟也考取了武漢大學環境科學專業。在隨后的日子里，楊元元通過勤工儉學完成了學業，其弟弟也被保送進入北京大學讀博。也正因為姐弟倆已取得了名校的本科學歷還繼續深造，引發了網絡上的激烈討論。惋惜之余，也有不少人責難他們可憐之人必有可恨之處，認為一家兩個孩子，一個讀博士，一個讀碩士，為了自己的好前程，卻讓母親寄人籬下，念到碩士博士了連個床都能沒給老母親，為了多個證書讓母親受大累，連窮人的孩子早當家的道理都不懂。
　　
　　楊元元臨死時會不會后悔自己讀研究生的抉擇呢？想必“連個床都沒能給老母親”的內心愧疚也一直在困擾折磨著她，終于5天5夜未合眼精神徹底崩潰。姐弟倆求學時，肯定有不少人羨慕楊母，夸她教子有方，倆個孩子讀書成器。當孩子本科學業完成后難以“成器”，大學畢業后，元元漂泊在武漢，工作也并不穩定，不知道周圍人對他們又是如何評價。楊元元自殺前一天感嘆“知識難改變命運”，或許越來越多的人也會認同這一點，學好數理化，不如有個好爸爸。往日，孝子背著殘疾母親上大學感動了多少人，今天元元攜母親讀研究生卻背負不孝的罵名。
　　
　　在人生不同的階段應做不同的事情。十八九歲的元元攜母上學，人們會同情她并給予幫助，等到30歲的而立之年，再做同樣的事情，人們的看法就會轉變，學校也不再支持這樣的行為。大學畢業時，我身邊就有這樣的同學，因家境貧困，考上研究生也不念了。他們覺得進一步深造只是錦上添花，不是生活必需品。追求高學歷對窮人來說簡直是“奢侈品”，讀完本科就實屬不易，該努力掙錢養家了。
　　
　　主張窮人不該追求高學歷的人，抱著改變自己，適應現實環境的心態，窮人應該隨遇而安、逆來順受。殊不知教育對于個人而言，就是培養其在社會上生存的能力，提升生存的質量。這點對窮人尤為重要，楊元元在逆境中奮發讀書，繼續深造也是為了有更好的生活。在2007年教師節前夕，溫家寶總理來到北師大看望免費師范生。他說：“我以前講過窮人的經濟學，今天講講窮人的教育學。我們必須大力發展教育事業，努力使教育體現出最大的社會公平，讓所有的孩子都能圓大學夢。讓所有貧困家庭的子女都能上學，真正享有受教育的平等權利，這就是窮人教育學。”楊元元之死給“窮人教育學”提出了更高的要求，滿足貧困孩子都能上學只是第一步，有條件時還應保證貧困學子體面地接受教育，身心愉快地學習。
　　
　　依國情要讓每個貧困學子能夠上得起學都難以保證，更別提讓他們不受歧視，有尊嚴地學習了。能不能針對不同的學習對象，在有條件的地區實現學習的尊嚴。元元殞命上海海事大學，雖然學校并沒照顧楊母的義務，可地處發達地區的高校完全有能力對研究生發放更多的補助，給予更好的生活條件。退一步講，不能惠及全體學生，也可以對貧困學生特事特辦，讓他們衣食無憂，專心致志的學習研究。多年前，讀研究生待遇好，生活有保障，楊元元若在那個時代或許煩惱少了很多，今天經濟在發展，可研究生的生活狀況卻每況愈下。楊元元之死讓我們重溫“窮人教育學”。