在近日召開的廣東省2010年度教育工作會議上，省教育廳長羅偉其透露，雖然中國高考報名數(shù)從去年開始下降，但廣東的高峰尚未到來，預(yù)計到2015年才達到75萬人報名高考的高峰。副省長宋海對于“就業(yè)難源于高校擴招”的言論在會上做了反駁，以支持廣東高教招生要繼續(xù)保持增長態(tài)勢（1月21日《南方都市報》）。

從正面意義上說，廣東高教繼續(xù)保持增長態(tài)勢是應(yīng)該的，因為廣東的高教毛入學率還比較低，加上廣東人并不崇尚讀書要讀得有多好，通過擴招來提高廣東高教毛入學率，激勵廣東人愛讀書，這不失為個好辦法。更何況這對于提高國民素質(zhì)來說，也是一個必須經(jīng)歷的過程，但之所以現(xiàn)在會出現(xiàn)“就業(yè)難源于高校擴招”的聲音，這說明高校擴招這個動作存在不合理的因素，而且其不合理越來越明顯。

首先，從全國高考情況來看，此前有媒體報道有省市出現(xiàn)了高考報名數(shù)下降的趨勢，更為嚴重的是，有的地方的學生上到高三了還有退學的。這一是學校為了保證入學率勸退學習差的學生退學（這似乎是有很多年的事了），二也是有的學生看到了上大學亦不能改變自己命運的結(jié)果干脆不上大學了（這是近幾年才發(fā)生的事）。教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2009年高考報名人數(shù)約為1020萬名，比2008年減少30萬。在這種情況之下，人們很容易看到“高考”的問題，而不去深思減少報名數(shù)的原因是高等教育出了什么問題。