針對“爛補課”屢禁不止的現狀，有關部門也曾經做過調查，百分之七十到八十的孩子是不愿意補課的，大部分家長都是出于一種攀比心理，學校為了提高升學率也要補。因此，社會、學校和家長的觀念都不對，認為文化成績好才行。文化成績好不一定將來能發展好，綜合能力強的孩子也是很出色的。

就目前大學生就業壓力來講，家長都希望孩子有份好工作，這無可厚非。筆者認為，給孩子補不補課，一定要順其自然，家長愿意補，孩子也愿意補，這無可厚非；如果孩子不愿意補，千萬不要勉強。讓孩子天天上補習班，就像把孩子關在鳥籠子里一樣，人在教室，心在外面，沒有什么效果。在補課屢禁不止的情況下，應該提倡合理安排，別占完孩子們的寒暑假，補習班也可以弄得生動活潑一些，讓孩子去參加夏令營什么的，多多鍛煉，在休閑中豐富自己。現在的孩子懶，怕吃苦，放假時多鍛煉也未嘗不可。

當前，堅決制止亂辦班、亂補課行為，就像駕車要有駕照一樣，辦班補課應該進一步規范起來，辦班補課就像學駕照，一定要有執照。從長遠來說，一方面，素質教育改革要做到位，高考中考改革要配套，另一方面，家長們還是要轉變觀念，鼓勵孩子多元發展，這對孩子的未來很有好處。當然，也有專家認為，要想徹底糾正寒暑假補課之類的現象，根本是要改變我國現有的應試教育體制和分數決定升學的制度。