其二，大學建立理事會。大學從教育部“部屬”、地方政府“省屬”，轉為“國立”和“省立”，將高等教育的“管評辦”分離。從政府部門直接參與辦學、直接評價，轉為通過大學理事會進行大學發展戰略的決策。這樣，既在大學理事會決策中，體現了政府部門對大學的管理，同時，也避免行政命令直接干涉大學辦學。而對應大學理事會，大學要建立保障教育者和受教育者權益的教師委員會(教授委員會)和學生自治委員會。

其三，大學必須拓寬辦學經費來源渠道，爭取更大的財政獨立性，為辦學贏得更大的自主空間。

如果我國政府部門與大學，能處理好政府投入與大學自主辦學的關系，我國大學能把朝上要錢、要權的精力轉向通過辦學質量的提高來吸引受教育者、獲得更多的社會資金，那么，耶魯大學校長的“預估”或許還有一些靠譜，而如果政府部門把舉辦權、管理權、辦學權、評價權掌控在手中，大學為了獲得政府資源，緊密依附行政，那么，再等N個25年，我國大學都可能難望英美一流大學項背。