除了媒體曝光的就業率造假之外，在就業率統計中，把升學、留學也作為“就業”來統計，則是就業率指標的明顯硬傷。依照這種統計法，我國2010屆大學畢業生的就業率至少已達7%———2010年碩士研究生招生43.6萬人，博士研究生招生6.15萬人。這種統計方法，使政府部門將研究生教育作為就業的蓄水池，而高校為提高本校的“就業率”，一再擴大本校學生的直研比例。因此，即便統計就業率也應該統計實際就業人數與真實就業人數的比例，而不是把升學也作為就業，造成就業率的虛高。

要讓高校就業工作與高等教育質量提高和大學生就業環境改善形成良性循環，還應該有不同的就業評價體系，以使高校有明確的辦學定位，并根據不同的辦學定位開展大學生就業工作。