有這樣一個針對青少年的調(diào)查題：在你的成長過程中，誰承擔(dān)了更多教育責(zé)任？調(diào)查中46.9%的人選擇了母親，28.7%的人表示“父母均擔(dān)”，11.4%的人選擇其他，僅有13.0%的人表示是父親。“中日韓美四國高中生權(quán)益狀況比較研究”則顯示，在中國的高中生選擇傾訴煩惱的對象時，父親甚至連網(wǎng)友都不如。

又是一個父親節(jié)。然而，在這樣一個原本更多應(yīng)是晚輩向父親表達(dá)感謝的節(jié)日，卻讓人不得不提到“父教缺失”的沉重話題。我想，為什么在中國，父親節(jié)的普及度和隆重度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及母親節(jié)，顯然不是沒有理由的。與那些得到更多父教的孩子相比，父親在孩子們心目中的印象，往往都是比較模糊的。

父愛不在，父教缺失，對孩子的心理健康與人格健全，都存在非常不利的影響。其中，尤其以男孩為甚。男孩女性化，以及由此引發(fā)的“拯救男孩”話題，本質(zhì)上都是父教缺失的直接反映。女性在孩子教育上起主導(dǎo)作用，父子溝通嚴(yán)重不足，容易造成孩子抗挫折能力低、雄性精神下降，這樣的孩子要么自卑而內(nèi)向，要么則暴躁而易怒。父教的缺失是一種痛，是孩子終生難以彌補(bǔ)的。

當(dāng)然，我相信在絕大多數(shù)的情況下，父教缺失并不意味著父親們對子女就沒有父愛，而只是表達(dá)的方式過于含蓄或者不合時宜。所謂“養(yǎng)不教，父之過”，傳統(tǒng)的父愛表達(dá)往往習(xí)慣于以一種嚴(yán)厲甚至冷酷的形式來表達(dá)；而在現(xiàn)代高強(qiáng)度的生活壓力之下，父親顯然要承擔(dān)更多的家庭經(jīng)濟(jì)重任，“給子女掙錢”代替“陪子女玩?！保蔀楦笎郾磉_(dá)的最主要方式。換言之，父教缺失，主要不是一種主觀的故意，而更多是表達(dá)的不當(dāng)。

然而，更深入地想一想，給子女留下再多的錢財(cái)，顯然也不如給他們一個快樂的童年和健全的人格。更何況，工作再忙，壓力再大，只要我們將陪陪孩子當(dāng)作生活中不可缺少的一部分，時間總是抽得出來的。日理萬機(jī)如國家領(lǐng)導(dǎo)人尚且要抽時間陪陪孩子，何況我們？

某種意義上，沒有好父親，就沒有好孩子。我們，每一個父親，即使不能站在專家所言的“父教缺失會危及民族發(fā)展”的高度，至少也應(yīng)該看到“父教缺失會讓孩子終生缺鈣”的問題嚴(yán)重性，并就此反思“我是否是一個合格的父親？”父愛永遠(yuǎn)都是不可被代替的，是構(gòu)筑孩子快樂童年不可缺少的重要部分。父親節(jié)，接受祝福的同時，也抽出更多時間去陪陪孩子吧。