9月1日，新建的蘇州相城區(qū)陽澄湖小學正式開門迎來了她的第一批學生。由于該校總投資共計1.1億余元，配備了眾多先進的教學設施，更是蘇州首家采用地源熱泵空調系統的學校，號稱是蘇州硬件條件最好的小學，被戲稱為“蘇州最豪華小學”。(9月5日《揚子晚報》)

教育是最大的民生問題，因而關乎教育公平的每一項措施、關于教育投入的每一個舉動，往往易于激起公眾的喜怒哀樂與愛恨情仇。在此過程中，是非紛爭、利弊討論，間或就會將教育方面的某一事件推向公共議程，以供社會大眾評審，甚至包括“雞蛋里挑骨頭”式的苛責。所幸的是，理越辯越明，就比如網上關于“蘇州最豪華小學”的爭論，至少讓公眾意識到，破舊和危房并非學校的專屬名詞，小學校園也可以“美麗與安全齊在，豪華共實用同存”。

不可否認，相較于20萬元捐建一所希望小學的標準，投資 1.1億余元打造一所小學確實顯得有些“大手大腳、一擲千金”。裝地熱空調，配獨立洗手間，全套多媒體教學設備，如此齊全的設施，謂之“豪華”并不為過。環(huán)視當下，很多地方的學校的確都越建越漂亮、越修越豪華，從耗資350萬元的“中國最美希望小學”，到耗資4000萬的張家界“最牛鄉(xiāng)村學校”，再到“蘇州最豪華小學”，它們之所以觸動公眾敏感神經、引發(fā)網民是非爭論，無非就是“豪華”學校與普通學校存在的現實差距，以及教育投入、教學水平的區(qū)域差別。

但客觀地說，校園美麗沒有錯，學校豪華更無原罪，恰恰是校舍破舊、設施不全的學校才真正愧對家長和學生。就在前幾天，河南一個百強縣多所學校因設施配備不齊，學生不得不自帶桌椅上學，如此帶病的校園與蹩腳的教育，又豈是公眾希望看到的？“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，在改善教學環(huán)境、提高教育水平方面，只要好鋼用在刀刃上，投入資金再多也值得，至少要比斥巨資爭搶“名人故里”與下豪賭“申遺”等政績工程要實際得多。

在教育投入方面“大方”一點，讓校園變得更加安全，讓教學享受更多便利，這是新時期賦予教育部門的新責任。在經濟水平不斷提升的今天，很多地方的教育水平卻仍顯滯后，頻頻發(fā)生的學生危房中上課與教學樓坍塌事故更是令整個教育界蒙羞。要填補現存的教育“短板”，校園基礎設施建設也是“開學第一課”。畢竟，只有改善基本環(huán)境、提供軟件硬件方面的保障，才可能讓學生舒心學習、快樂成長。