到9月17日，河北任縣唯一的高中——任縣中學的高一新生已開學幾日，可中考分數和今年的錄取分數線對該縣1470多名考生來說，依然是一個謎。 “直到現在，我們手里只有一張‘中考白條’。”一位憤怒的家長說的“中考白條”指的是任縣中學的錄取通知書，在通知書上只有孩子需要繳納的入學費用，依然難以找到和分數相關的信息。（9月17日 中國青年報）

“中考白條”事件的確令人錯愕，不過反過來細細思量一下，我們就會發現它與招生“掐尖”之舉事出同因，是教育資源分配不公下的產物。在這里，我們無意為任縣的教育機構辯護什么，但不能不看到，“中考白條”事件中，的確隱藏著教育資源分配不公下的無奈和辛酸。

據記者了解，不公布中考成績的做法在邢臺市的一些縣已實施幾年，目的就是為了在與邢臺市區高中展開的生源大戰中，保護本縣生源。雖然這一舉措在重獎買“情報”、學費“打折”等招數下收效甚微，可是為了保護有限的生源，相對弱勢的縣區和學校又能如何呢？

每年的中考之后，各地都會上演“市區與縣里爭，重點與非重點爭”的搶生源大戲，而且這種生源爭奪戰越演愈烈，迭招百出，弄得學校之間狼煙四起，學生和家長心神不寧。從“招生戰”進而上升到“比學費戰”、“比升學率戰”不一而足，而最為常見的招數就是拿學費做籌碼，拿獎學金當誘餌，并成為了各個學校招生中屢試不爽的“殺手锏”，為了生源，真可謂軟硬兼施，不達目的不罷休啊！

當然在這樣的明爭暗斗招生環境下，再加上教育資源的先天不平衡差距，許多學生改弦易轍奔走它校，許多普通學校自然會敗下陣來。為了自己的立錐之地，普通學校也只好挖空心思尋找出路，不報告成績的做法伴著無奈自然就應運而生了。換句話說，若能在招生戰中居于優勢地位，有誰會愿意出此“下策”呢？

“中考白條”事件，表面上看是違反招生規定的“暗箱操作”之舉，有損學生對考試成績的知情權，實則是教育資源分配不公導致生源流失而下出的畸形蛋。如果有關部門不從問題根源上查找原因，只去盲目責怪和處罰“打白條”的教育機構，恐怕“中考白條”事件治理之后，又會出現其他的怪異事件。