報載，“放著近的廁所不用，要舍近求遠跑下4樓，到地下室上廁所，哪有這樣的道理？”昨日，鼓浪嶼一所學校的不少學生反映，學校突然宣布教學樓2樓至4樓的廁所為教師專用，學生只能到地下室的廁所去如廁，若違反，將處以記過處分，并罰掃廁所。（見10月14日的《廈門晚報》）

廁所“教師專用”, 4樓的學生要跑到地下室上廁所，加上排隊時間，課間只有10分鐘不知道夠幾個學生上廁所？

學校是擔心教師上廁所耽誤上課時間嗎？這個理由讓人難以信服，恐怕更多的是教師為了保護自己的隱私，保護自己的“尊嚴”。因為在學校領導看來，教師就教師，學生就是學生，教師高高在上，怎么能與學生同廁？試想，如廁時，教師的隱私在學生面前暴露得一覽無余，教師有何顏面可言？

從廁所“教師專用”讓人看到了教師地位的變化。過去，教師與學生平等相處，沒有高低貴賤之分，而今則不同了。教師不僅不能與學生同廁，而且打飯、提水都不會與學生同行，都有“教師專用”。久而久之，師生之間的距離越來越遠，令人想不到的不良現象頻頻發生。一方面給教師起渾名的多了，寫打油詩譏諷教師的多了，甚至走路當面頂撞教師的也大有人在等等；另一方面體罰或變相體罰學生的多了，收受學生禮品禮金的多了，甚至調戲猥褻強奸女學生，道德師德的也不乏其人。于是，師道之尊嚴，從此一落千丈，如何叫人們尊師重教？

韓愈在《師說》中說：“師者，所以傳道受業解惑也。”而今，廁所“教師專用”,學生靠邊站，請問師者如何解此惑？恐怕是“大惑難解也”。嗚呼，人生何處不教育！廁所“教師專用”，雖小，其影響卻不小。廁所“教師專用”這個早已流行的“潛規則”，不僅把教師的道德風尚矮化了，而且從管理制度的程序化把人人不平等表演得栩栩如生，真是“可歌可泣”啊？