“兩個孩子，一個在大班，一個在小班，學(xué)校挺好的，要不怎么把兩個孩子都放在這兒上學(xué)。”在福建省莆田市劍橋雙語小學(xué)的門口，一名家長對記者說。但是，這座在學(xué)生家長眼里“還不錯”的學(xué)校，卻已經(jīng)被莆田市荔城區(qū)教育局通知“停止辦學(xué)”。（中國新聞網(wǎng) 12月1日）

教育局作出“停止辦學(xué)”的通知，本來就有亂作為之嫌。正處在學(xué)期間，各個學(xué)校都在上課，在沒有找到替代學(xué)校之前，一紙“停止辦學(xué)”的通知，讓孩子們?nèi)ツ睦锷蠈W(xué)？落下的課程在哪里找回來？

民辦學(xué)校營利性質(zhì)比較強，容易產(chǎn)生亂象。按說，更應(yīng)該得到教育主管部門的注意才對。而密切關(guān)注民辦學(xué)校股東們的動向，保障資金正常流通以及教學(xué)工作正常進行，是教育主管部門的應(yīng)盡職責(zé)。出現(xiàn)股東與股東之間的“神仙斗法”，本身就有主管部門監(jiān)管不力的嫌疑，而教育局在這個過程中，還隱隱約約地攪入了利益爭斗之中，在教育秩序為保障的情況下，作出“停止辦學(xué)”的詭異通知，就更是錯上加錯。

盡管劍橋雙語小學(xué)是一所民辦學(xué)校，但是，有了相關(guān)的手續(xù)，一旦正式開課，就應(yīng)該納入常規(guī)的辦學(xué)過程中。難道僅僅就是因為其民辦身份，而使得當(dāng)?shù)亟逃帧按笏磷鳛椤眴幔?/p>

一塊土地不能批給兩個商人辦學(xué)校，這是一個常識；同時，教育局不應(yīng)該讓正處于教學(xué)過程中的學(xué)校“停止辦學(xué)”，這也是一個常識。當(dāng)務(wù)之急是：盡快恢復(fù)劍橋雙語小學(xué)“合法”學(xué)校的身份，或者，在第一時間確定新校舍、保證正常的教學(xué)過程。因為，“神仙斗法”，沒有理由要孩子們買單。