一些發達國家的教育部門對孩子的想象力很注意發現與培養。美國北卡羅來納州立大學副校長李百煉教授介紹說，美國大學招生除了大學入學標準考試（SAT），沒有別的考試。常春藤盟校對學生在注重學習成績的同時，更注重創造能力，對那些百分之百學習、什么活動都不參加的學生不感興趣。當談及中國一些大學聯合舉行招生考試時，他表示：“中國的考試已經夠多的了，為什么還要加重學生的負擔？”這些看法值得引起我們的重視與反思。

現在我國的經濟獲得了長足的發展，但在創新能力方面則顯薄弱。究其原由之一就在于我們對學生想象力培養方面下的功夫不夠，乃至嚴重忽略。豐富的想象力是創新的源泉，連想都沒想到，那還談何創新？如今世界，創新能力的提高是增強國力、發展科技的重要支柱之一。我們當從創新能力提高的角度來看待學生想象力培養的問題，不能再忽略不計、甚至擠壓了。

現在的孩子是將來人才的后備軍，關注他們就是關注未來。從現在就注重培養他們的想象力，激發他們的創新欲望，進而提高他們的創新能力，既是當務之急，也是百年大計。我們當高度重視，并切實將其抓緊抓好，取得成效。