近日，本報聯合福建省決策資源市場研究有限公司對校園暴力問題進行調查。調查顯示，26.58%的受訪學生曾在學校里被欺負過，其中被人拳打腳踢的占19.05%，對方叫別人來打的占到9.52%。而超過一半的受訪學生還表示遭遇校園暴力后會選擇忍氣吞聲。這加劇了我們的擔憂——— 也許我們的調查發現的只是冰山之一角…… （東南網 12月6日）

校園本應該是青少年學生健康成長的樂園，保證師生人身安全是對其最基本的要求。很大程度上，學生是最活躍、最蓬勃的知識分子，承載著社會道德對溫文爾雅、文明禮貌的寄托，遵紀守法是其行為底線。這不僅是學校教育、安全防衛工作的出發點，更是校園普法教育的核心。

針對校園暴力問題，專家提出：要“同時加強與家長的聯系、與公安部門的聯動”， 同時還要“擒賊先擒王”。如此，足可以看到問題的嚴重性，社會普法宣傳的失敗讓人震撼。

暴力之于問題的解決，只會有百害而無一益，五分之一以上的在校學生被人欺負過，同時，許多遭受欺負的學生自己最后也演變為了“班霸”、“校霸”。隱藏在受害者背后的那些欺負別人的學生，首先在法律意識上就是空白的。而那些因為被欺負最后“稱王稱霸”的學生，在很大程度上是暴力的認可者，也是惡性循環的模式的開始。

從現實角度來講，江湖化的校園局面，除了需要校園安全管理部門的努力作為外，還需要校園普法工作的積極推進。試想一下，一個承擔著知識傳輸、意識形態形成重任的地方，連普法宣傳都無法成功推進，誰還敢期待社會的法制化狀況？只有普及法律意識，加強法律宣傳，才有可能使學生葆有對法制、對公正的信心，進而對校園江湖形成心理上的持續震懾。如此，和諧校園才不是一句空話。