成都青少年活動(dòng)中心設(shè)立了一個(gè)名為“天府小城”的虛擬空間，1200名小學(xué)生參加了競(jìng)爭(zhēng)“小城”市長(zhǎng)、警察局長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、衛(wèi)生局長(zhǎng)、記者等“稀缺崗位”考試。在開(kāi)放式問(wèn)答題環(huán)節(jié)中，有小學(xué)生直言：“現(xiàn)在社會(huì)上最Good的工作就是公務(wù)員”、“想過(guò)一把當(dāng)官的癮”等等，此話雷倒不少老師。（12月25日《華西都市報(bào)》）

作為社會(huì)人的一份子，小學(xué)生不是生活在真空中，他們當(dāng)然有權(quán)知道自己身邊有公務(wù)員這個(gè)群體，有可能的話也可以體會(huì)一下公務(wù)員的日常工作，現(xiàn)在有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，拿出一座虛擬城市讓小學(xué)生按照公務(wù)員的模式進(jìn)行管理，其做法比較新穎，值得嘗試一下。

但是，相信有不少人并不贊同小城“公務(wù)員”按照成人的招聘方式來(lái)進(jìn)行，既然是讓小學(xué)生體驗(yàn)的，那就應(yīng)該具有小學(xué)生特色，可以采取自薦或者學(xué)生評(píng)議的方式來(lái)進(jìn)行，沒(méi)必要照搬成人的模式，這樣一來(lái)有從小培養(yǎng)小學(xué)生當(dāng)公務(wù)員的嫌疑，老實(shí)說(shuō)，現(xiàn)在的公務(wù)員難考已成不爭(zhēng)的事實(shí)，社會(huì)應(yīng)該多從引導(dǎo)大家不要擠在考公務(wù)員的“獨(dú)木橋”前，應(yīng)該多項(xiàng)發(fā)展上，而不是公務(wù)員意識(shí)從娃娃抓起，小小年紀(jì)就去體會(huì)一番仿真的“公考”，就算題目再仿真，所得到的效果也未必真實(shí)。

這一點(diǎn)，從學(xué)生的答案總就能看出，考公務(wù)員的目的是為了當(dāng)官，這樣話的話如果出自成人，相信會(huì)被人恥笑，因而被淘汰是在所難免的，但是何嘗這不是一句真真切切的大實(shí)話呢，成人考生為了前途，自然是不會(huì)說(shuō)出來(lái)，而是悄悄放在心理。現(xiàn)在這樣的話出自小學(xué)生筆下，老師卻感到很雷人，這就有些不正常了，作為老師，應(yīng)該知道說(shuō)真話是孩子童真的表現(xiàn)，如果孩子也和成人一樣市儈，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，其結(jié)果是我們的社會(huì)將被違心話所籠罩，冠冕堂皇的話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是實(shí)話卻很少人能脫口而出，更難得在考試中一見(jiàn)，小學(xué)生說(shuō)了心里話卻被認(rèn)為很雷人，那么到底什么樣的話不雷人呢，難道非要逼著小學(xué)生說(shuō)那些成人才慣用的套話才能當(dāng)“公務(wù)員”嗎，仿真的體驗(yàn)可以，但是處事的觀念不能也跟著一起“仿真”，那樣一來(lái)我們?cè)僖猜?tīng)不到雷人話，卻失掉了最正規(guī)的童真。