“‘四點(diǎn)鐘學(xué)校’，廈門2008年就試點(diǎn)，聲音越來越少，說明一些難點(diǎn)還沒破解。”一位不愿具名的居委會(huì)主任接受導(dǎo)報(bào)記者采訪時(shí)表示，社區(qū)經(jīng)費(fèi)有限，又缺乏寬敞的活動(dòng)場(chǎng)所，開設(shè)的積極性不高，“如果政府重視，有經(jīng)費(fèi)，就有信心做好（見3月20日《海峽導(dǎo)報(bào)》）。

我認(rèn)為解決“四點(diǎn)鐘學(xué)校”的問題，最好是在學(xué)校范圍內(nèi)解決。一是因?yàn)樵S多社區(qū)的經(jīng)費(fèi)有限，讓社區(qū)解決“四點(diǎn)鐘學(xué)校”問題，就勢(shì)必會(huì)增加社區(qū)的經(jīng)濟(jì)投入。二是如果有的社區(qū)具備寬敞的活動(dòng)場(chǎng)所，當(dāng)然有助于成立“四點(diǎn)鐘學(xué)校”。如果有的社區(qū)沒有寬敞的活動(dòng)場(chǎng)所，反而讓社區(qū)的承載環(huán)境捉襟見肘難以應(yīng)付。三是社區(qū)負(fù)責(zé)接送孩子，就必然增加相應(yīng)的社區(qū)管理人員和相應(yīng)的成本開支。

社區(qū)是為居民服務(wù)的公共場(chǎng)所，許多孩子滯留在社區(qū)，就會(huì)影響社區(qū)的辦公效率。而且社區(qū)成了“四點(diǎn)鐘學(xué)校”，也與嚴(yán)肅的辦公場(chǎng)合不相協(xié)調(diào)。就算社區(qū)成了“四點(diǎn)鐘學(xué)校”，社區(qū)的工作人員也未必有能力輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

而作為學(xué)校成立“四點(diǎn)鐘學(xué)校”，良好的教育環(huán)境更適合孩子的學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的教育環(huán)境也更有助于孩子學(xué)習(xí)。在學(xué)校就地學(xué)習(xí)，因?yàn)楸苊饬撕⒆拥缴鐓^(qū)的奔波之苦。學(xué)校也可以針對(duì)孩子的個(gè)人愛好和興趣，成立音樂小組、繪畫小組、體育小組、航模小組，既滿足學(xué)生的個(gè)人愛好，又可以培養(yǎng)孩子的個(gè)人興趣。

學(xué)校成立“四點(diǎn)鐘學(xué)校”，可以讓學(xué)校的教育設(shè)施和教育環(huán)境發(fā)揮最大的作用，而且也不為社會(huì)增加不必要的各種負(fù)擔(dān)。學(xué)校成立“四點(diǎn)鐘學(xué)校”，也可以讓學(xué)校豐富的教育資源發(fā)揮最大的作用。我們?cè)跈?quán)衡各種利弊之后，學(xué)校無(wú)疑是承擔(dān)“四點(diǎn)鐘學(xué)校”教育的最佳不二場(chǎng)合。