中小學亂收費現象禁令高懸，學校方面卻總是別出心裁。婁底一中初二年級家長“被捐款”事件曝光，校方稱要搞多媒體教學，號召家長自愿捐款不低于300元。

雖稱是“自愿”，老師卻放出話來：“不捐款的同學上多媒體課時，就站到外面。”盡管“捐款”不一定情愿，但讓家長看到學生因為沒捐錢而被“罰站”卻是一萬個不情愿的，于是，家長們也只好“被自愿”了。

如此這般的變相亂收費還有許多，教育部三令五申不許教育亂收費，有關方面也多次組織對教育收費的專項檢查，但只是明收費看似減少，暗收費名目繁多。有的學校由教師向學生指定輔導讀物，明確要求學生到校外某書攤購買。有住宿學生的學校一方面通過在宿舍加床位變相提高收費標準，另一方面強制購買床墊等用品變相收費，變相增加學生家長負擔。

義務教育范圍內，學校是政府提供給民眾的公共物品，是花錢的地方，而不是賺錢的地方。我們的財政總支出中教育經費所占比例太低，義務教育總經費比例也偏低，其中的財政性義務教育投入更是低太多，這些都需要深層次的改革來糾正。在較低的教育投入中，臃腫的教育管理部門又消耗了大量的人力物力財力，行政教育體制也亟待改革。

但學校有千般難處，也應該向主管方奔走呼吁，斷不應該仗著手里掌握著學生的獎罰作籌碼，通過學生給家長施壓。如此為人師表，就不僅僅是一點錢的問題了，如此師德是在向未成年的孩子傳遞什么樣的榜樣和價值觀？令人擔憂。一方面讓孩子學習高尚道德的文本，另一方面卻從現實輸出根本相違的信息，孩子會學到什么？正如弟子規所說，“不力行，但學文，漲浮華，成何人”！