記者24日從福州市中招辦獲悉，今年福州市農(nóng)村獨(dú)生子女和二女戶參加中考仍舊可享受加3分的照顧。（4月25日《東南網(wǎng)》）

出臺(tái)這項(xiàng)政策的初衷也許是好的，即想通過建立利益導(dǎo)向機(jī)制，讓更多的人自覺計(jì)劃生育，摒棄重男輕女的現(xiàn)象，讓更多的農(nóng)村孩子能有機(jī)會(huì)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高農(nóng)村人口素質(zhì)。但需要提醒的是，任何事物都有兩面性。農(nóng)村獨(dú)生子女中考加分政策固然對(duì)落實(shí)計(jì)生國(guó)策有利，但卻人為地制造了中考的不公平性。正如一位網(wǎng)友留言所說：教育是一個(gè)民族強(qiáng)大的動(dòng)力，教育就應(yīng)該是教育，不能成為獎(jiǎng)勵(lì)的附屬品。

要知道：當(dāng)前農(nóng)村重男輕女現(xiàn)象仍然嚴(yán)重的原因是多方面，但主要是受傳統(tǒng)的傳宗接代等封建思想和農(nóng)村養(yǎng)老體制不健全的影響。筆者認(rèn)為：要改變?cè)匠礁F或越窮越超生的惡性循環(huán)，應(yīng)該多給農(nóng)村獨(dú)子女戶的父母獎(jiǎng)勵(lì),尤其要解決他們將來的養(yǎng)老問題，讓他們自覺放棄養(yǎng)兒防老或傳宗接代的思想。正如專家們所建議的，做好獨(dú)生子女父母的養(yǎng)老保障才是我國(guó)計(jì)劃生育工作成敗的關(guān)鍵。

根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定：獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在受教育的權(quán)利上應(yīng)是平等的,更何況他們自身根本就無法選擇是否獨(dú)生子女,如果把應(yīng)該是父母承擔(dān)的獎(jiǎng)罰落在孩子身上，顯然是責(zé)任轉(zhuǎn)移。另外，中考、高考是選拔人才的一種重要途徑。如果不顧中國(guó)國(guó)情一味地對(duì)農(nóng)村獨(dú)生子女實(shí)行中考、高考加分的獎(jiǎng)勵(lì)政策，不僅造成對(duì)同齡的孩子不公，還可能助長(zhǎng)獨(dú)生子女學(xué)習(xí)不用功的現(xiàn)象，進(jìn)而影響學(xué)校的生源質(zhì)量。這樣下去，勢(shì)必破壞教育的本質(zhì)和目的。難怪不少網(wǎng)友也建議國(guó)家“用別的方法來促進(jìn)計(jì)生工作，別用中考、高考分?jǐn)?shù)。因?yàn)檫@于教育無益，于科學(xué)無益，于中國(guó)青年全體的公平競(jìng)爭(zhēng)無益！

理想的公平中考、高考，應(yīng)該是讓學(xué)生憑素質(zhì)說話、憑能力決勝負(fù)。如果人為地添加外力，勢(shì)必打破其間的平衡，從而降低中考、高考的公平性。因此，筆者認(rèn)為：與其對(duì)農(nóng)村獨(dú)生女實(shí)行高考加分的獎(jiǎng)勵(lì)政策，不如加大農(nóng)村教育的投入，盡快縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓農(nóng)村的孩子能接受優(yōu)質(zhì)教育，努力提高他們的綜合素質(zhì)。另外，中考、高考只有像體育比賽那樣，不照顧任何人，讓他們公平競(jìng)爭(zhēng)，才能讓最強(qiáng)最優(yōu)秀的人成為冠軍。也只有公平公正的競(jìng)爭(zhēng)才能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。