又是一年暑假到，學生如何過好暑假呢？這既是一個老話題，也是一個常說常新的話題，因為問題總沒有解決。有的，完全將暑假交給了學生，睡覺、上網，玩耍……有的將暑假交給了家長，家長將孩子的暑假安排得滿滿的；有的將暑假交給了學校，補課、軍訓、夏令營……

要回答學生如何過好暑假呢？首先需要回答一個前提性問題：為什么要放暑假？暑假究竟有什么功能？捷克著名教育家夸美紐斯，是近代學制和班級授課的創始人，他首先提出來學校的教學按學年來組織，每學年又分為幾個學季，建立了放假制度和學習組織。在夸美紐斯看來，暑假可不是一個簡單的假期，而是孩子成長過程中不可或缺的一部分，是一種課程資源，假期過得好對孩子素質的全面提高非常重要。

人生智慧是由知識和閱歷共同建構起來的，知識是有字之書，主要通過學校教育獲得，閱歷是無字之書，要通過經歷才能習得。閱歷，促進知識的吸收和創造，暑假很重要的功能就在于此。因此，每逢寒暑假，各級領導都要強調，要利用假期，讓孩子長身體，長智慧，長能力。認識到了這一點，我們就知道暑假絕不是簡單地放鴨子，不是完全讓孩子休息的。這樣，即使是快樂的暑假，也會是空洞的。暑假，孩子們除了自我補缺，將學期中跟同學一起學的時候沒跟上的補上之外，很重要的就是要通過閱歷，去驗證知識，去發現知識。

讓孩子過好暑假，我們現在做得還是太少了。讓孩子們過好暑假，學校是責無旁貸的。但是，現在學生放暑假了，老師也都放暑假了，學校也放假無人上班了。近幾年，這方面研討的時候，各地都介紹了不少好經驗。比如有的地區建立了“暑假回校日”，這些好的做法，在新的時期應該得到繼承和發揚。

當然，假期中，家長的角色也非常的重要。家長既不能無視孩子的興趣與需求，強行安排孩子的生活，也不能撒手不管，讓孩子虛度假期。

新的時期，我們提倡把暑假還給孩子，但絕不是簡單地還給孩子。而是要根據孩子的身心特點，盡力為孩子們的暑假做點什么，讓他們過一個快樂而有意義的假期，這才是真正地把暑假還給孩子。