黃先生的兒子小勇 （化名）在廈門湖里某公辦小學讀書，8日傍晚，小勇拿著一張“學生家庭收入情況調查表”回家。黃先生納悶：自己的家庭收入屬個人隱私，怎能輕易告知外人？此外，學校調查學生家長的收入跟孩子的教育有什么關系？近日，黃先生向報社反映自己的困惑。對此，湖里教育局稱是自愿填寫，目的是對困難家庭補助。（10月11日《海峽導報》）

不能說湖里教育局的回應純屬無稽之談。因為，類似情況筆者也曾遇到過。只不過，除了一張內容更詳細的“學生家庭收入情況調查表”（比如調查表上需要居委會、單位分別加蓋學生家庭收入證明公章），還有致學生家長的一封公開信，說明調查的用途和目的。而且，我相信，類似調查在全國各地的大、中、小學中都有開展。畢竟，這些年來，黨中央、國務院高度重視家庭經濟困難學生資助，并且從國家到一些地方都相繼健立健全了國家或地方助學金制度。從這個意義上，學校如果事先不對每個學生的家庭收入情況進行摸底調查并做到心中有數，又怎能在發放助學金時做到準確無誤？

但問題在于，即便是“目的是為了對學生家庭情況進行摸底，調查結束后會根據具體情況劃出標準，對低于標準的家庭實施教育補貼”，那么，為何不在“學生家庭收入情況調查表”上進行文字說明？莫非進行一下文字說明屬“多此一舉”？

顯然，湖里某公辦小學之所以向學生家長發放“學生家庭收入情況調查表”，“醉翁之意”恐怕并不全在“對困難家庭實施教育補貼”，而是也許還另有“圖謀”。比如在分班和選班干時對那些出身于權貴人物家庭的孩子予以適當地“照顧”，并以此為籌碼，拉進與權貴人物的關系，從而達到學校和老師不可告人的目的。事實上，不管我們承認不承認，無論是大學生的教育還是中學生的教育，抑或是小學生的教育，簡直就是一場“拼爹游戲”，只要父母有本事，孩子就能得到好的教育資源。而一些學校和老師也由于對權貴人物子女關愛有加，從而從中獲得實惠多多。

當然，湖里某公辦小學向家長發放“學生家庭收入情況調查表”，也許并不像筆者說的這么可怕，但既然當事學校事先不加任何說明或與學生家長進行溝通，而事后有關教育行政主管部門工作人員的解釋居然又含糊不清——比如說，當記者問到湖里教育局一工作人員“具體的補貼內容是什么”，得到的答案卻是“不是很清楚”，目前只是還在填表調查階段。怎么說，恐怕都有點侵犯家長們的個人隱私和違背家長們的意志以及不是他們想要的結果。“群眾利益無小事”。期待湖里教育局能對此事作出進一步的調查，從而徹底打消家長們的疑慮。