“屋頂小學”到底是誰的恥辱？

“11月14日，武漢靈智小學的師生在居民樓屋頂上舉行升旗儀式，因為空間十分狹小，孩子們擠成一團”。這一消息經雅虎、騰訊等網站轉播，一時成為人們關注的熱點，有網友稱，省會城市武漢也驚現“屋頂小學”，他們在風雨中堅守了12年。（11月17日《羊城晚報》）

總有些事情，超出你我的想象，是你始料不及的，也是你意想不到的。如這“屋頂小學”，如若不是有圖有真相，真不知道還有這樣的學校，沒有教學樓，只租了一幢4層小樓，升旗時在屋頂上……每一個詞匯都足以吸引你我的眼球，也足夠抓緊你我的心。在一個不斷城市化的社會，為何還有這樣的屋頂小學？更讓人納悶的是，為何這樣的屋頂小學，還能在風雨中堅守12年？這是一種怎樣的悲劇，又是一種怎樣的恥辱？

12年了，他們的堅守讓人感動，他們的環境讓人心酸。或許，他們未必有驕人的成績，也可能沒有桃李滿天下的美譽，但他們在這樣惡劣的環境下，對孩子的傳道授業解惑，卻足以讓很多人自慚形穢。12年內，為何沒有人管？為何沒有人關注？為何不吸收社會的力量，給農民工的孩子，帶去一份春天的希望？

我們知道教育分配不均早已是既定的現實，城市與農村學校之內的教育資源差距，早已顯現，但最起碼，農村人在農村，城市人在城市，都有自己就近的學校可以學校。

而一個夾心層群體外來務工者呢？他們，為城市建設做出不少的貢獻，卻很難為城市所接納，而他們的子女求學，也同樣成了一道道難題。北京關停農民工子女學校，引發軒然大波，原因也源于此——夾心層群體的孩子，更需要社會的關照與呵護。可誰又能想到，在許多城市，農民工子女們，甚至連所像樣的學校，都有不起。

人人都有受教育的權利，可是為何，農民工子女的學習環境這般惡劣呢？一個屋頂，便是他們的操場，一層小樓，便是他們全部的學習與住宿場所，難不成，農民工子女就低人一等么？顯然不是，而是社會關注的目光，過多地停留于部分群體上，而教育資源分配公平之說，也往往只是紙面上的風暴。

當孩子們在天臺上升旗時，這是誰的恥辱呢？本來，受教育權無所謂貴賤，也無所謂身份區別，都是平等而共有的權利。可如今，卻有人在如白宮一般的學校上學，也有人在屋頂上升旗，這是怎樣對比強烈的反差呢？又是怎樣的現實不公呢？

正如某網友所言：12年了，政府竟然任由之，不改善？不疏導？不分流？不合并？一連串的問號，是其個人的問號，也是社會之問。期盼政府部門的作為，讓屋頂小學盡快消失，而此時，我們只能重復那句老掉牙的臺詞：孩子們，對不起，你們辛苦了！