鄭淵潔再"放炮"稱(chēng)班干部制度培養(yǎng)"漢奸" 引發(fā)熱議

班干部是“奸細(xì)”，喜歡打小報(bào)告

提起班干部，貝貝就沒(méi)啥好印象。“班干部是奸細(xì)，喜歡給老師打小報(bào)告。”貝貝說(shuō)，他借了同學(xué)本漫畫(huà)書(shū)，上課看時(shí)，被后排的班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告給老師，漫畫(huà)書(shū)被老師沒(méi)收了，“我們都討厭打小報(bào)告的班干部，同學(xué)都主動(dòng)疏遠(yuǎn)他。”

對(duì)于班干部的定義，鄭州45中學(xué)生小錢(qián)說(shuō)，協(xié)助老師管理班級(jí)，然后通風(fēng)報(bào)信。她說(shuō)，因?yàn)榘喔刹客L(fēng)報(bào)信，搞得班里人心惶惶，到處懷疑別人告密，但是如果要取消班干部制度，也不行，“老師不在班里還是需要有人管的”。

“現(xiàn)在班里沒(méi)幾個(gè)想當(dāng)班干部的，都怕和同學(xué)拉開(kāi)距離，也不想被懷疑通風(fēng)報(bào)信，更不想和老師接觸太多，最重要的是怕影響學(xué)習(xí)。”

應(yīng)讓人人有機(jī)會(huì)當(dāng)“干部”

汝河路小學(xué)教務(wù)處副主任陳朝艷說(shuō)，“應(yīng)讓更多的學(xué)生得到為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)。”陳朝艷說(shuō)，當(dāng)班干部不僅能增強(qiáng)自信，鍛煉孩子的能力，還有利于完善人格，讓孩子懂得初步競(jìng)爭(zhēng)。

她認(rèn)為，教育的最終目的是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，不是只讓孩子埋頭讀書(shū)，如果孩子能協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，能承受壓力，應(yīng)該鼓勵(lì)每個(gè)孩子去做“干部”。

應(yīng)弱化“官”和“管”的色彩

“我認(rèn)為多數(shù)班干部是沒(méi)用的。”省實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師王鋼說(shuō)。

現(xiàn)在，孩子從小就覺(jué)得當(dāng)干部威風(fēng)八面，有種特權(quán)意識(shí)，甚至幼兒園的孩子都覺(jué)得當(dāng)個(gè)“值日生”很神氣，因?yàn)楫?dāng)值日生時(shí)，哪個(gè)孩子中午不睡覺(jué)值日生可以“吵他”。“出現(xiàn)這種情況，不能怪孩子，是大人們的問(wèn)題。”在王老師看來(lái)，中小學(xué)的班干部應(yīng)該弱化“官”和“管”的色彩，應(yīng)該讓學(xué)生自主選舉，有權(quán)罷免。據(jù)《河南商報(bào)》