變相賣編制源于“權(quán)力脫韁”

盡管有太多不符合規(guī)定的地方，柏鄉(xiāng)縣的事業(yè)單位招聘卻還是順利進(jìn)行了，并沒有得到上級部門的制止和糾正。而對于變相賣編制，柏鄉(xiāng)縣也有自己的小算盤。應(yīng)聘者在事業(yè)編制的誘惑面前，只能是“周瑜打黃蓋”，乖乖交錢；退一步講，萬一事情敗露，公眾提出質(zhì)疑，上級部門過問，還可以辯稱為公益人士進(jìn)行教育捐助，可謂“進(jìn)可攻，退可守”。

柏鄉(xiāng)縣自信的資本，很大程度上源自經(jīng)驗判斷。早在2006年，河北平鄉(xiāng)縣就曾以紅頭文件的形式，規(guī)定被錄取教師需要交納2萬至7萬元不等的師資培訓(xùn)進(jìn)修費(fèi)，過期未辦理交費(fèi)手續(xù)者按自動放棄對待。2009年，河北威縣中小學(xué)錄用的191位應(yīng)屆大學(xué)生，也被校方要求捐款三到五萬元，換取正式編制。不過，兩起事件經(jīng)媒體曝光后卻再無下文，上級的調(diào)查也最終不了了之。

當(dāng)權(quán)力的錯誤得不到糾正，難免在利益驅(qū)使下跑偏；而違規(guī)得不到問責(zé)，無疑又形成極壞的暗示，讓更多的地方和個人蠢蠢欲動。只有用制度的剛性，監(jiān)管的威嚴(yán)，勒住權(quán)力的韁繩，才能讓其沿著既定的軌道馳騁，不敢逾越雷池。就此而言，柏鄉(xiāng)縣賣編制事件能否辦成嚴(yán)厲問責(zé)的鐵案，懲前毖后的鏡鑒，值得期待。