撤校換政績讓人想起了“蘇堤”

廣西壯族自治區鐘山縣鐘山鎮一中學突然停辦，牌子變成鐘山縣職業技術學校的西校區，縣教育局局長稱這是為了職業教育的發展。按照規劃，西校區應該從2009年開始每年招收400名學生，奇怪的是，快三年過去，沒有一個職業學校的學生來這里上過課……（4月9日《焦點訪談》）

為了獲得上級肯定、為了拿到升遷的政績、為了拿到上百萬的獎勵，這些決策者居然讓本應待在校園里讀書的孩子們“攆”回家，這不單純顯示出權力的蠻橫與傲慢，更顯現出部分領導的無知與短視。

要知道，剝奪適齡青少年接受義務教育權利這本是就是違法的。我國《義務教育法》明確規定，各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。把鐘山鎮一中裁撤了，讓孩子們去哪兒讀書？

《義務教育法》同時規定，各級政府應該保障適齡兒童、少年在戶籍所在地的學校就近入學。可新指定的公辦學校城廂中學距離孩子們的家大概有10公里，上學要穿越整個縣城，又沒有公交車，往返徒步要走好幾個小時。鐘山縣是區級貧困縣，家長們基本負擔不起民辦學校每學期接近2000元的學費，無奈之下孩子們只有輟學。

此外，這種做法無疑也是極端的浪費。一邊廂大量適學少年無書可讀，那些受過良好教育的教師們風流云散；另一方面，轉型后的學校常年空置，根本招不到生。為學校轉型投的130萬也打了水漂。這就是所謂的為了職業教育的發展？這就是為了所謂的整合教育資源？

近些年來，隨著大學生就業難的出現，很多地方鼓勵多樣化的教育方式，鼓勵整合教育資源、增加職業學校分流就業壓力；但是增設職業學校，要考察當地的實際情況、學校數量、適齡學生數量、經過嚴密的論證，作出詳細的遠景規劃，而不能一拍腦袋就做決定。

說到底，這樣的政績，一是在糟蹋納稅人的錢，二是讓問題變得更加復雜、惡劣——經過這樣一折騰，這個鎮子起碼有三年的文化斷檔期。歷史上的經驗教訓不止一次地告訴我們，“教育欠賬”對我們的報復，是非常可怕的。沒有技能、缺乏知識，孩子們即使將來出去打工也只能從事最沒有技術含量的工作。而一個缺乏文化涵養的小鎮，日后的發展也的確堪憂。

三年招不到生，三年孩子們無書可讀，當地教育部門的領導，不可能不知道，但是在政績面前他們選擇了沉默。他們既不關心孩子們的未來，也不擔心被追責，一切還是源于官本位思想與畸形的政績考核。現在對官員政績的考核，重領導意見輕民意訴求、重數量輕質量、重數字輕效益，這就造成官員們為了自己的政績簿子好看點，會盲目迎合上級領導，迎合政績考核標準，而忽略實際的效果；如果政績再與實際的利益掛上鉤，官員們更不會在乎民生。

只要領導高興，只要“政績本”好看，哪管政績的由來是不是踏過孩子們的利益，是不是涉嫌違法亂紀呢？退一步講，即使鐘山一中辦得再好，教育局局長也拿不到實惠，鎮里的領導在為期三年的職教攻堅活動中也拿不到政績，他們怎么會保留這所學校呢？

可是，真正的政績，要能經得起實踐、歷史與人民的檢驗。1089年，蘇東坡任杭州市“市長”時，以文人的情懷，以美學的觀點對西湖的綜合治理改造工程，修了“蘇堤”，如今，經過千年洗禮，蘇堤還在，而廣西鐘山鎮領導們的政績，眼看著就要變成駕校了，兩相對比，真是高低立現。