“教育保障”就能讓學生快樂學習嗎？

不僅能免除教材費、學雜費，貧困家庭寄宿學生每人每月還能領到125元的生活補貼。在“兩免一補”政策的沐浴下，新疆越來越多的適齡兒童學習生活有了保障。（5月7日天山網）

在中國，由于家庭經濟貧困而導致學齡兒童失學，或者雖然孩子還沒有到失學的地步，但是教材費、學雜費卻讓孩子貧困的經濟狀況雪上加霜，于是家庭因為孩子的義務教育就深感吃不消，而孩子的基本營養更是沒有起碼的保障，這樣的情況卻是常常可以見到。對于這樣的家庭來說，“兩免一補”對于他們就是雪中送炭，因為讓那些貧困家庭不會因為孩子的上學而在經濟上背上沉重的包袱，這對于家長與孩子，都是功德無量的好事。

不過，如果說有了“教育保障”，學生就能快樂學習，就未免太天真、太盲目樂觀了。

今天中國的中小學生，到底有多少是快樂的，是在快樂學習？而根本原因，固然有少部分是因為家庭經濟條件差，可更多的則根本與經濟條件沒有有關系。而且僅僅從經濟上來看，“兩免一補”對于那些家庭特別困難的學生來說，當然是意義非同小可。可是，有了“兩免一補”，如果學校的種種名目繁多的收費并沒有取消，那“兩免一補”的實惠就根本無法跟各種收費相比較，或者說，國家的“兩免一補”所減輕了的學生經濟負擔，足以抵消學校種種收費的數目。這樣，“兩免一補”如何能夠從經濟保障學生快樂學習？

而且，更重要的，更多的中小學生無法做到快樂學習，是因為我們的教育體制還存在嚴重的問題，成績被強調至了畸高的位置，學生都必須圍繞著成績轉，老師、家長、社會所看重的也只有成績，加上老師違背教育規律的做法，這一切讓學生即便身處億萬家財的家庭，也很多難快樂起來，更談不止快樂學習了。

要真正讓學生快樂學習，關鍵不是錢的問題，這是顯而易見的道理。