開始與結(jié)束

新聞：近日，一則內(nèi)容為 “香港政府撥款和教育界募捐所得重建的綿陽一所中學(xué)，遭到地方當(dāng)局拆毀”的網(wǎng)帖引發(fā)了廣泛關(guān)注。記者從綿陽市有關(guān)部門了解到，援建的綿陽紫荊民族中學(xué)已經(jīng)于2011年搬離，新校區(qū)已于2012年2月底正式動工修建。（5月21日《人民日報》）

香港特區(qū)政府發(fā)展局此前的說法是，被拆的學(xué)校與當(dāng)?shù)爻菂^(qū)的其他發(fā)展項目出現(xiàn)征地、用地不協(xié)調(diào)問題，綿陽的回應(yīng)從側(cè)面講了不得不搬的理由，但沒有回答這些問題，請問，征地、用地不協(xié)調(diào)問題到底有沒有？對學(xué)校被拆影響幾何？

不管怎么講，一個學(xué)校才建沒多久，就要拆掉，讓人遺憾。當(dāng)初的規(guī)劃是不是太倉促，是不是只有異地再建一途？拆了再建，不是小孩玩過家家，幾百萬，怎么，就這樣處置啦？

這是一所靠捐助修起來的學(xué)校，也就是說，學(xué)校的處置權(quán)不只在當(dāng)?shù)亍？梢杂幸庖姡梢杂邢敕ǎ珣?yīng)該和捐助方協(xié)商，并征得同意，特區(qū)政府發(fā)展局顯然對學(xué)校被拆有不同意見。我們見多了很多捐助項目最后面目全非，捐助方也不知其情，善其始，不善終，不稀奇的。

文/肖擎