“火箭班”悲劇呼喚慢教育

1月18日，是強強（化名）的“頭七”。前不久，14歲的強強背著書包從11樓跳下，書包里裝著剛剛從學校領回的成績和排名單。強強是呼和浩特市實驗中學初一某“火箭班”的學生。成績單上，他的期末考試排名從全年級的290多名落到了600多名。

“火箭班”說白了，就是要通過競爭、淘汰和排名，讓每位孩子的學習節奏像火箭一樣加速上升。適當的壓力是好的，可過度加壓則會適得其反。正是排名大幅下跌造成的心理落差，給了強強致命的打擊。

強強的死，與學校不當的教育方式有關。“火箭班”給孩子們灌輸了這樣一種理念：不拼命學習，只能被淘汰，而成績以外的很多東西，比如習慣養成、心理健康等，都被忽視了。孩子們不僅身體健康受損，幼小的心靈也被強加了過重的負擔，再加上青春期的孩子本就敏感脆弱，學校若沒有及時發現并干預，就很容易出問題。教育部早在2009年就禁止以考試成績對學生進行排名，義務教育法也規定學校不得設重點班和非重點班。該校卻置若罔聞，實在是不應該。

“火箭班”悲劇給我們以警示：教育是一個“慢活”，必須遵循孩子的身心發展規律和個性特點，循序漸進地推進。

（福建日報）