“最后一堂課”豈可虛假PS？

翻看宿遷青華中學(xué)2013屆高三畢業(yè)紀(jì)念冊，可以看到坐在前排的14人，除了最左邊一人不同外，其余的13人竟然“驚人一致”出現(xiàn)在每一張畢業(yè)照中，從服飾到坐姿、表情，甚至地下的影子。昨天上午，學(xué)校的一位負(fù)責(zé)人承認(rèn)除了一張是現(xiàn)場拍的外，其余全部是后期合成的，主要是為了節(jié)省時(shí)間，以前每年也都是這么做的。（《揚(yáng)子晚報(bào)》 6月18日）

隨著圖象處理軟件的普及，如今ps畢業(yè)照的現(xiàn)象不是個(gè)例，今年4月份，浙江也出現(xiàn)過相似的事件。近年來，由于辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，很多學(xué)校在拍畢業(yè)照時(shí)都采用了后期合成技術(shù)，湖北、山東、廣東、四川、福建、廣東等地學(xué)生們紛紛在網(wǎng)絡(luò)上吐槽，“這有啥稀奇”，“我們當(dāng)年就是如此”。使出這招的學(xué)校，初中有之、高中有之、大學(xué)有之、職業(yè)類院校亦有之。按常理來說，高三畢業(yè)照應(yīng)是高中老師給學(xué)生上的“最后一堂”，校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槭裁催B這短短10分鐘也擠不出來非要PS不可？值得思量。

需要“ps”上去的校領(lǐng)導(dǎo)們究竟在忙些什么？不得而知。“畢業(yè)照確實(shí)是合成的，這不叫造假，主要是為了節(jié)省時(shí)間，每年都是這么做的。”青華中學(xué)一位負(fù)責(zé)人承認(rèn)畢業(yè)照是后期合成的，但他并不認(rèn)為這有什么不妥，更不是造假。看到青華中學(xué)負(fù)責(zé)人辯解，筆者無言，沒有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，教師出身的領(lǐng)導(dǎo)也不能免俗。必須承認(rèn)，現(xiàn)代電腦技術(shù)可以PS出外在的影像，甚至比真實(shí)的更出彩，卻無法用PS填平情感的溝壑。話歸正題，校領(lǐng)導(dǎo)們究竟在忙些什么？筆者以為，大約不會(huì)忙過“治下”有幾萬名大學(xué)生的校長。已經(jīng)離任的浙江大學(xué)校長楊衛(wèi)，對待畢業(yè)照的態(tài)度是：花1.5天的時(shí)間，和8000多名畢業(yè)生一一握手、一一合影。正因諸多類似的“親民”之舉，他離開浙大后，學(xué)生們一談起這位“合影模特”，依舊備覺暖意。畢業(yè)照作為孩子一段教育歷程的濃縮，注定會(huì)讓孩子銘記一生。PS出來的畢業(yè)照，形象飽滿，卻讓記憶蒼白。

或許有人認(rèn)為，畢業(yè)照不過是個(gè)形式，缺席無妨。對于這么做是否會(huì)傷害學(xué)生感情，青華中學(xué)負(fù)責(zé)人坦承，“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間并不熟悉，而且高考前時(shí)間比較緊，如果因?yàn)檫@個(gè)把課停了，那就更不合適了。”這位負(fù)責(zé)人說，從節(jié)省時(shí)間上來說，校領(lǐng)導(dǎo)不參加合影，也節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間。高中三年，相信孩子們和校領(lǐng)導(dǎo)接觸的機(jī)會(huì)并不多，拍畢業(yè)照本來應(yīng)該是校長們放下架子，展現(xiàn)自己親民作風(fēng)的最佳機(jī)會(huì)。可現(xiàn)在，一句“為了節(jié)省時(shí)間”，校領(lǐng)導(dǎo)們就白白放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。這無形中也給孩子們傳遞出了這樣的信息，就是校領(lǐng)導(dǎo)們的心里可能就沒有裝著他們！師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為老師，應(yīng)言傳身教，但14位校領(lǐng)導(dǎo)以工作忙為借口釋放出冷漠的信息，很容易引發(fā)學(xué)生們感受到校領(lǐng)導(dǎo)居高臨下的官本位作風(fēng)。如此PS照畢業(yè)證，無疑給了即將畢業(yè)的學(xué)生上了現(xiàn)實(shí)殘忍的“最后一課”。

無疑，“PS畢業(yè)照”是最失敗的“最后一課”。但作為傳道授業(yè)解惑的校領(lǐng)導(dǎo)們能體會(huì)到這點(diǎn)嗎？估計(jì)很難，因?yàn)楣k校園里依然尚存官僚思想和官本位作風(fēng)。