貶抑考生是北大的什么理念

每到高考發(fā)榜時(shí)，人們?cè)缫蚜?xí)慣了看北大與清華為各地狀元而上演的你爭(zhēng)我?jiàn)Z。后來(lái)香港高校將“雙雄爭(zhēng)霸”變成“三國(guó)演義”。今年的高考招生，北大突破傳統(tǒng)，逆流而動(dòng)。據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，北大招辦明確拒絕了少數(shù)企圖向北大索要巨額獎(jiǎng)金的“狀元”。招辦負(fù)責(zé)人表示，北大要用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守教育工作者的良知、責(zé)任和誠(chéng)信，使教育回歸本質(zhì)。

北大作為國(guó)內(nèi)頂級(jí)名校，在其悠久的歷史上從來(lái)就不乏改革的傳統(tǒng)。而此次北大超越搶“狀元”的惡性競(jìng)爭(zhēng)之舉更是贏得叫好一片，大多數(shù)人將其解讀為多重可喜信號(hào)。可仔細(xì)回味北大招生辦的說(shuō)法，也不是沒(méi)有值得商榷之處。

“北大今年順利實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)單純錄取高考分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生，向主動(dòng)多樣化選拔最適合北大培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。”不以招收高分為目標(biāo)，那以招收什么為目標(biāo)？目前的高招制度固然充滿弊端，高校也沒(méi)有太多自主權(quán)。但不得不承認(rèn)，它依然是最公平、最可行的人才選拔制度。不以分?jǐn)?shù)論，北大能不能保證公平？

“今年北大招生工作更加關(guān)注學(xué)生素質(zhì)與北大核心價(jià)值觀、人才培養(yǎng)理念以及校園文化的匹配度。”這話是沒(méi)錯(cuò)，但是，大學(xué)精神，不是更應(yīng)該在進(jìn)入大學(xué)以后培養(yǎng)的嗎？再說(shuō)了，北大現(xiàn)在有沒(méi)有底氣說(shuō)自己保存了北大精神，都是個(gè)問(wèn)題，這樣去要求高中生，是不是過(guò)分？

特別讓人反感的，是北大把自己拒招的學(xué)生綁在道德審判臺(tái)上，說(shuō)什么索要高額獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金是學(xué)校的一項(xiàng)制度，人家當(dāng)然可以申請(qǐng)，只有符不符合條件的問(wèn)題，何來(lái)索要？其實(shí)，正是北大和清華等高校開(kāi)了重金搶“狀元”的先河，此后香港諸校加入混戰(zhàn)，讓搶狀元的獎(jiǎng)金水漲船高，現(xiàn)在反而倒打一耙？

應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生擇校，也不是全沖著獎(jiǎng)學(xué)金去的，比如近年受熱捧的香港高校，除了獎(jiǎng)學(xué)金豐厚，難道沒(méi)有別的原因？講“教育責(zé)任”、“讓教育回歸本質(zhì)”，自然沒(méi)錯(cuò)，但不反思自己的問(wèn)題，把道德大棒對(duì)準(zhǔn)考生，這是北大的什么理念、文化和傳統(tǒng)？北大需要想一想，為什么人家要把獎(jiǎng)學(xué)金當(dāng)作進(jìn)北大的條件，是不是除此之外，北大吸引優(yōu)秀考生的東西太少了？