高考生打監(jiān)考素質(zhì)先打零分

阜新蒙古族自治縣監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)并阻止一考生作弊，遭到該學(xué)生毆打。當(dāng)?shù)匦麄鞑块T稱，打人者當(dāng)天即被公安機(jī)關(guān)帶走拘留。這一事件中，打人者對(duì)于規(guī)則的漠視、對(duì)于法律的挑釁，不容姑息。

有的高考生奪刀救人，有的高考生卻毆打老師，高考成為一面鏡子，折射出不同考生本身的素質(zhì)。從某種意義上，高考也成為人生成長的加速器，學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，無論其優(yōu)劣，都被加速體現(xiàn)出來。

成才先成人。十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力。每個(gè)高考生都處在從未成年走向成年的關(guān)口，高考可謂是一場特殊的“成人禮”。高考已過，高招未到，但是如果喪失了對(duì)社會(huì)規(guī)則的尊重、對(duì)于道德責(zé)任的認(rèn)知、對(duì)法律的敬畏，即使考出高分也不能說過好了這個(gè)成人禮。對(duì)于這位考生來說，作弊已是對(duì)社會(huì)秩序和規(guī)則的漠視，打人更是對(duì)于法律的挑戰(zhàn)。

教師一直被視為人類文明的傳播者，無論時(shí)代如何改變，對(duì)傳道授業(yè)解惑的老師保持一份尊敬永遠(yuǎn)不能丟失。在作弊之后，還毆打老師，是對(duì)于這個(gè)社會(huì)公序良俗的蔑視，需要受到社會(huì)的譴責(zé)，并受到相應(yīng)的懲處。

褪去高考生的身份，每一個(gè)學(xué)生都是社會(huì)的個(gè)體，也是法律意義上的公民，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起公民所負(fù)有的義務(wù)。我們的學(xué)校教育中，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，人格的健全和法律意識(shí)的培養(yǎng)也必不可少。讓學(xué)生意識(shí)到自己是一個(gè)社會(huì)人，高考學(xué)生已經(jīng)接近甚至成為一個(gè)具有完全民事行為能力的公民，會(huì)讓他們更加意識(shí)到遵紀(jì)守法的重要，更加自覺地約束自己的行為。

打人考生被拘留，此事給所有學(xué)生提了個(gè)醒，尊重他人，遵守規(guī)則，敬畏法律，是長大成人的必學(xué)功課。