副教授如此“任性”，何談“素質(zhì)教育”

近日，有網(wǎng)帖曝出四川文理學(xué)院一女副教授在達州一中某班級上謾罵學(xué)生，自稱“有錢任性”、詛咒學(xué)生們“死無葬身之地”，并對學(xué)生動手。（12月27日 中國青年網(wǎng)）

12月16日，四川文理學(xué)院一女副教授在達州一中初中某班對學(xué)生進行謾罵侮辱，事件原因自己的孩子與班上同學(xué)起沖突后“被欺負(fù)了”，為討回公道，在班上叫囂“現(xiàn)在這個社會，有錢就是任性！”、“要是我的孩子有事，你們絕對死無葬身之地！”。甚至用粉筆盒、粉筆擦等扔學(xué)生，還將班上一女學(xué)生的圍巾抓住一陣亂勒。一名教育世家出身的副教授，怎么能和此事聯(lián)系到一起呢？很值得我們深思，副教授這樣，可見以后我們的學(xué)生以后是什么樣子，這怎了得！

教授，多指在大學(xué)或社區(qū)學(xué)院中執(zhí)教的資深教師，有教課的任務(wù)。教授為大學(xué)教師職稱的最高級別。副教授也就是大學(xué)老師，老師應(yīng)該是和藹可親、平易近人，字典里對老師的解釋是“教學(xué)生知識的人，尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。老師，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，是生活的指導(dǎo)者，人生的方向標(biāo)。”此次被曝出四川文理學(xué)院一女副教授任性行為與我們對老師的認(rèn)識是截然不同。

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。辦人民滿意的教育，讓學(xué)生接受高素質(zhì)教育，其前提取決于教師對工作的態(tài)度，取決于教師是否有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，取決于教師對工作的激情。我認(rèn)為教師對工作的態(tài)度必須要有強烈的責(zé)任意識和無私奉獻的精神。而不是僅僅擁有一個“副教授”頭銜，也不是說在某重點高校任教，更不是想學(xué)校當(dāng)個什么重要領(lǐng)導(dǎo)。

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。 一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們有些教師他年復(fù)一年的教，教了一輩子書，卻從未找到教書的樂趣，未涌起愛的激情，因此，他也沒有感悟到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學(xué)生。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣；你愛學(xué)生，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。這就是所謂的“素質(zhì)教育”。

所以，素質(zhì)教育作為一種美好的教育理念，要使它落到實處，就離不開廣大教師，因為只有高素質(zhì)教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。因此，全面提高教師素質(zhì)和教師實施素質(zhì)教育的能力是實施素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急。