孩子，你沒有抹黑我

學校里有一棵杏樹。這幾天，杏子熟了起來，紅得誘人。昨天晚上，班里的一個孩子，在同舍同學的鼓惑下，一起在深夜去摘了杏子。不用說，響動聲驚醒了旁邊的值班人員。今天早上，幾個孩子被狠狠地批評。

這個孩子，給我的印象很不錯，勤奮，心地善良，對班級管理和學習都很熱心，成績也不錯，雖然不是最好。課間，我單獨叫了這個孩子。很顯然，她已然后悔了，我還沒有說什么，孩子就說道：“老師，我錯了！我對不起您！我給您抹黑了！”孩子能認識到錯誤，我當然很欣慰?？墒?，當孩子說給我抹黑了的時候，我的心一下子怔了！

說老實話，不知其他人怎么認為，但在我看來，這不算一個什么大事。孩子們貪吃，又想著夜深，忍不住誘惑，自然就會摘了。我不愿用“偷”來定性，因為，她們沒有意識到這是一種偷的行為。想來，在我們小的時候，也曾做過這樣的事。當然，適當的教育，還是必要的，但上綱上線，顯然就扯大了。

因此，當孩子說給我抹黑的時候，我怔住了。當孩子說抹黑的時候，有可能是討好，以求寬大。但孩子一臉真誠，雙眶盈熱，顯然不是此種情況。那就只能是第二種，認識到了自己的錯誤，這當然是我希望的?？晌也幌Ｍ?，是孩子用“抹黑”這個詞。這個詞，太假，太“高大上”。摘了幾個杏子，就能抹黑自己的老師？這肯定是拔高過度了！可是，孩子們為什么能這樣說出來呢？顯然是我們的教育。很多時候，我們的教育太喜歡拔高了，以至于孩子們說的話，雖然是真誠的，卻總讓人有了濃濃的表演味道。

教育要求真，求善，求美，但過度拔高的教育，即總讓人感到一種假。我想對孩子說，：孩子，不會的，你不會抹黑老師！也沒有抹黑老師。倒是老師，對不起你，我怎么就讓你如此“高大上”了呢？